简介：摘要：目前，很多实践基地建设与运行的理论知识并没有做到完全无缝衔接，而且学生学习的专业知识不仅不能满足社会对于人才的需求，也不能满足学生求职过程中企业的能力要求，因此，就需要校内校外实践教学基地相互配合，共同为学生提供更多的平台来进行学习，以提升他们的职业能力，从而满足企业以及社会的需求。本文以 FPGA应用项目开发为基础，对校内校外的实践基地建设模式进行了探索。

简介：摘要中等职业学校以培养实用型人才为目标。因此，在职业学校加强实训基地的建设，有利于强化学生的实践操作能力，便于教师进行技术研发，以及学校对外进行技术交流，开展技能培训，培养适应当地经济建设和社会发展需要的高素质技能型应用人才。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断推进与落实，英语的教学不在仅限于传授学生基础的英语知识，还需要教师结合教学内容，培养学生的学科素养和综合素质。大部分英语教师为了提升自己的教学水平和专业素养，通过反思总结自己的教学不足，并加以改善和补充，有效提高教师的教学水平和质量，全面实现英语教学的有效开展。

简介：

简介：摘要：随着新课改的推出，大单元教学被广泛的应用在课堂中，而教学评一体化教学模式的逻辑性、全面性与新课改后的课堂教学目标契合，有助于学生快速构建知识框架，促进高效的思维拓展练习，并在教学过程中精准、及时地反馈学生的学习成果，使学生在自我评估、相互评价和协作中不断反思，从而提高学生的学科成绩和学科核心素养。

简介：摘要：初中实用文具有科学性、知识性、实用性等特征，在初中语文阅读教学中占有重要的地位，不仅可以提升学生的科学思维，还可以提高学生的理性思维，是语文阅读教学中的重要内容，但由于教学方法单一，教师忽视其文体特点，导致学生的思维品质下降，因此，教师需要具有针对性的教学策略来培养学生的理性思维。

简介：摘要：初中实用文具有科学性、知识性、实用性等特征，在初中语文阅读教学中占有重要的地位，不仅可以提升学生的科学思维，还可以提高学生的理性思维，是语文阅读教学中的重要内容，但由于教学方法单一，教师忽视其文体特点，导致学生的思维品质下降，因此，教师需要具有针对性的教学策略来培养学生的理性思维。

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，观察是写好作文的前提，阅读是写好作文的基础，口头表

简介：摘要：从目前的角度来看，大多数小学在语文写作教学中存在一些问题和不足，影响了小学生写作水平和写作能力的快速发展。同时，语文是每个小学生重要的语言保障，在教学过程中教师更关心学生语言表达能力的培养。因此，语文教师应该对写作教学中的问题进行深入的分析研究，并采取适当的对策，以提高小学语文写作教学的质量和影响力，从而显着提高小学生的写作技能，促进小学生的全面发展和成长。

简介：阅读教学是英语教学的一个极为重要的组成部分，英语阅读能力是听、说、写、译的基础，本文在简单阐述英语阅读能力重要性的基础上，分析了高职学生在英语阅读中存在的问题，并从激发学生阅读兴趣，努力扩大学生词汇量、加强语法训练，指导学生自觉运用各种阅读技巧等方面入手提出了改进高职学生英语阅读能力的方法。

简介：摘要：文本设计的切入点，是课堂开展课堂教学的发起点，也是阅读教学思路的起始点，更是教师在进行教学设计时对文本进行深入解读的关节点。如何找准文本设计切入点，让阅读教学有线可寻尤为重要。基于此，本文以《夜色》教学为例，以期能为阅读教学文本设计方式提供借鉴。

简介：摘要孤立、被动地记忆互不相干的英文单词，效果不佳。交际的词汇教学是老师引导学生利用他们已学习和正在学习的词汇谈自己感兴趣的话题，激起学生真正的交际需要，使学生轻松愉快的学习词汇。

简介：摘要语文教师既要教书又要育人，深入挖掘教材中隐含的思想教育内容，对学生进行思想教育。因此，在语文教学中，我们教师应该渗透爱国主义教育、道德情操教育、情感教育，渗透“美与丑、善与恶、是与非”辨别能力的教育。

简介：摘要：随着时代的不断发展，线上教学已经成为了一种新颖的教学方法，在将来的教学中也可能会成为一种常态化的教学模式。这样的教学方式突破了传统的只能在课堂上教学的禁锢，让学生随时随地进行音乐知识的探究学习，要想充分发挥线上音乐教学的效果，还需要音乐教师在日常教学中不断摸索教学经验，让学生喜欢这样新颖的音乐学习方法。

简介：摘要：在英语教学的大环境下，教师课堂形式，教学任务等问题越来越凸显。英语教学的标准要不断地跟进和革新，要与学生形成和谐的师生互动，营造一个轻松、愉悦的学习氛围，不断地进行实践和研究；在英语学习过程中，体会到其独特的吸引力和乐趣，进而提升自己的思考，学习和交流的技巧。在课程改革的大环境下，对英语的学习效果进行了初步的探索。本文结合国情，结合当前英语课堂教学现状，提出了解决这些问题的措施，以期能使学生更好地掌握和掌握好课堂的课堂教学；有效推行智慧课堂，为未来英语教学打下坚实的基石，保证教学品质，全面提升学生的整体水平。

简介：摘要：数学知识的理论化决定了其具有抽象性，在小学阶段中，学生的接受能力和理解能力都不够强，所以在学习数学知识，存在着很大的难度。因此，在数学的教学中，融入生活化的教学元素，使用生活中的现象展示数学知识，有利于学生更快地认识数学学科的本质，激发学生的学习积极性。

简介：核心素养作为素质改革背景下的重要思想导向,在促进初中数学教学改革方面,具有重要的作用。因此,在核心素养导向下,数学教师要更新教学思想,创新教学方法,构建全新的数学课堂教学体系,从而保证数学教学更加高效。鉴于此,本文主要围绕核心素养背景下的初中数学教学,展开有效分析。

简介：摘要自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代学习方式。顾名思义，自主学习就是以学生作为学习的主体，通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在自主学习教学中学生始终处于主动学习状态，是学习的主人。这要求教师须牢固确立学生的主体地位，打破传统教学模式，让学生主动参与，积极探索创新，做到乐学、会学、学会。

简介：摘要《语文课程标准》提出了“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考、学会读书”的要求。培养学生的自学能力，就是叶圣陶先生所说的培养学生“自能读书，不待教师讲”的能力。这是阅读教学的出发点和落脚点，也是阅读教学的最高理想境界。