高中语文说明文写作备考指导

刘孟涵

高中语文说明文的写作，主要涉及对事物、事理的说明。其目的是让人明白所说明的事物的特征、本质及规律，或者解释清楚某一抽象的事理。说明文的写作，需要客观、准确、具体，语言要平实、简洁、明了。与记叙文写作不同，说明文的写作目的是让人明白，而不是以情感人。同样，与议论文相比，说明文的主要目的在于说明，而不是说理。在说明文中，作者需要把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，不需要提出个人对议论对象的看法或主张。高考语文中说明文写作的占比根据不同地区和试卷类型而有所不同。一般来说，在现代文阅读中，说明文阅读通常会占一定的分值。而在作文部分，说明文写作也会占一定的分值。因此，总体来说，说明文写作在高考语文中占据了一定的比重。对此，高中语文说明文写作备考指导对于高中语文教师和学生来说，都具有较为重要的意义。

一、深入理解说明文的写作特点和要求

说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，它通过对事物的性质、特点、成因、功用等方面的介绍、解释或阐述，使读者对事物有更深入的了解和认识。说明文的写作目的在于传递知识、普及科学、推广技术，帮助读者更好地理解事物的本质和规律。在备考过程中，学生需要明确说明文的写作要求。

在备考过程中，学生需要明确说明文的写作要求。首先，说明文的内容必须准确无误，数据和事实必须经过严格核实，不能有任何虚假或错误的表述。其次，说明文的表述必须清晰明了，逻辑严谨，条理分明，让读者能够轻松理解。最后，说明文的语言要简练明快，避免过于复杂或晦涩的表述，以免影响读者的阅读体验和理解。

例如，在写作关于“什么是人工智能”这一说明文的时候，可以采用定义说明的方式，先给出人工智能的定义，然后解释其工作原理和应用领域。在解释“什么是人工智能”时，必须准确地给出人工智能的定义，并客观地描述其工作原理、应用领域和发展状况。不能夸大其词或使用虚假的信息，以保证信息的真实性和可靠性。在解释人工智能时，需要按照一定的逻辑顺序进行说明，比如可以从定义、原理、应用等方面进行阐述。同时，每个方面都需要条理清晰，层次分明，使读者能够更好地理解和接受。此外，说明文的语言要简练明了，用词准确。在解释人工智能时，可以使用一些专业术语，但要避免使用过于复杂或晦涩的表述。同时，要注意用词的准确性和生动性，以增加说明文的可读性和吸引力。深入理解说明文的写作特点和要求，可以帮助我们更好地撰写说明文，提高我们的写作水平和表达能力。在解释“什么是人工智能”时，需要准确、条理、简练、生动地阐述人工智能的定义、原理、应用等方面，以满足读者的阅读需求和认知需求。

二、积累丰富的说明材料和词汇

说明文的写作需要具备丰富的知识储备和词汇量，这是准确、生动地描述和解释事物的基础。只有掌握了足够的知识和词汇，才能在说明文中恰当地运用说明方法、安排说明顺序、运用说明文的语言，从而更好地表达主题和内容。在备考过程中，学生可以通过阅读相关书籍、文章，搜集相关资料，不断积累说明文的写作素材和词汇。

例如，学生可以阅读科技、自然、历史等方面的书籍和文章，了解各种事物的性质、特点、成因等方面的知识。同时，学生也可以通过阅读优秀的说明文作品，学习别人的写作技巧和表达方式，积累相关的词汇和表达方式。学生可以通过互联网、图书馆等途径搜集相关资料，包括数据、事实、案例等方面的信息。在搜集过程中，要注意资料的准确性和可靠性，以便在说明文中准确地描述和解释事物。学生还可以将阅读和搜集到的素材和词汇整理成笔记，以便在写作时随时查阅和使用。同时，也可以将笔记分类整理，形成自己的知识体系和词汇库。另外，学生还要在平时的写作实践中尝试运用所积累的素材和词汇，将理论知识转化为实际应用能力。

三、练习写作并不断修改完善

提高说明文写作能力的关键在于多练、多改、多完善。在备考过程中，学生可以选取一些说明对象进行写作练习，通过反复推敲和修改，提高自己的说明文表达能力。

首先，多练是提高说明文写作能力的必经之路。学生可以选择一些常见的说明对象，如科技产品、自然现象、历史事件等，进行写作练习。在练习过程中，要注意运用所学的说明方法、说明顺序和说明文的语言，使文章符合说明文的写作规范和要求。同时，要注意控制文章的结构和篇幅，使文章简洁明了、重点突出。其次，多改也是提高说明文写作能力的重要手段。学生完成初稿后，需要进行反复的修改和推敲。不仅要检查文章中的语法和拼写错误，还要对文章的逻辑结构、说明方法、语言运用等方面进行深入的反思和改进。可以请教老师或同学，让他们提出意见和建议，以便更好地完善自己的作品。最后，多完善是提高说明文写作能力的关键步骤。学生可以通过参考优秀的说明文范例，对比自己的作品，找出差距和不足。可以学习范例中的写作技巧和表达方式，提高自己的说明文表达能力。同时，也可以通过阅读相关书籍、文章，积累更多的知识和词汇，为自己的说明文写作提供更多的素材和灵感。

例如，在高中语文说明文真题教学中，撰写有关“洛阳牡丹”这一说明文时，教师要引导学生进行练习，要善于运用多种说明方法。可以用定义说明法解释洛阳牡丹的概念和定义；可以用分类说明法介绍洛阳牡丹的品种和分类；可以用比较说明法比较不同品种洛阳牡丹的特点和优劣；可以用举例说明法举例说明洛阳牡丹的应用和价值。通过运用多种说明方法，可以使文章更加生动、形象、易于理解。在撰写说明文时，要注意安排合理的说明顺序。可以根据不同的分类标准和逻辑关系进行安排，如按照历史渊源、品种分类、花色花香等顺序进行说明。同时，要注意层次分明，条理清晰，使读者能够更好地理解和接受。另外，在撰写说明文时，要运用准确的语言进行表达。要用简练、明了的文字描述洛阳牡丹的特点和价值；要用专业、科学的术语进行说明；要避免使用过于复杂或晦涩的表述，以免影响读者的阅读体验和理解。同时，要注意语言的生动性和形象性，增加文章的吸引力和可读性。

四、提高语言表达能力

要写好一篇说明文，首先要明确说明的对象，并把握其特征和本质。然后，根据对象的性质和特点，选择适当的说明方法，如定义法、分类法、比较法、数字法等。在写作过程中，要注意语言的准确性和条理性，尽量使用平实、简洁的语言进行阐述。同时，也可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，以增强语言的生动性和形象性。但要注意不要过度使用修辞手法，以免影响说明文的客观性和准确性。说明文还需要注意读者的接受程度和理解能力。在解释人工智能时，可以适当地使用比喻、举例等方式，帮助读者更好地理解。同时，也可以使用图表、图片等辅助手段，以增加说明文的直观性和形象性。

总而言之，备考说明文写作需要学生在平时的学习中积累知识，了解事物的性质、特点、成因、功用等方面的内容。写好一篇说明文需要多方面的技巧和努力。通过不断的练习和改进，学生可以逐步提高自己的说明文写作能力，同时，学生还需要多读优秀的说明文作品，学习别人的写作技巧和表达方式，以提高自己的说明文写作水平，为未来的学习和工作打下坚实的基础。在考试时，学生才能够根据题目要求需要，快速准确地构思和组织文章结构，选用适当的说明方法、安排合理的说明顺序、运用恰当的语言进行表达，以达到最佳的说明效果。