符号消费视域下大学生消费危机的引导策略

张馨心

摘要：在符号消费视域下，大学生消费危机主要表现在他们对品牌、外表和社交影响的追求。他们会购买一些名牌产品，穿着时髦的服装，参加各种社交活动，以期获得他人的认可和赞赏。然而，这种消费模式往往造成了他们的经济负担过重，严重影响了他们的生活质量和未来发展。因此，我们需要制定一些引导策略，帮助大学生改变消费观念，理性消费，建立正确的消费观念。

关键词：符号消费、消费危机、引导策略

学校可以通过开展消费教育课程、举办消费观念宣讲活动等方式，引导学生认识到消费的意义和重要性。他们应该意识到，消费是为了满足生活的需要，而不是为了追求虚荣和炫耀。只有建立起正确的消费观念，才能避免陷入到符号消费的陷阱中。

一、大学生应积极树立正确的网络消费观

在符号消费的时代背景下，大学生作为一个群体，面临着诸多消费困境和危机。过度依赖网络购物，盲目跟风消费，忽视个人经济状况等问题屡见不鲜。针对这些问题，需要采取一系列引导策略，帮助大学生树立正确的网络消费观，更加理性地进行消费。

大学生需要加强自我认知，了解自己的经济能力和消费需求。在网络上，各种诱人的促销活动和折扣信息层出不穷，很容易让人一时冲动而进行消费。因此，大学生需要明确自己的消费预算，合理规划消费计划。在购物时，可以设定一个购物清单，按照需求和优先级进行消费，避免不必要的浪费。

在选择商品和品牌时，大学生也需要注重产品的质量和性价比。虽然一些知名品牌或潮流单品在社交媒体上备受关注，但并不意味着就是最适合自己的选择。大学生可以通过对比不同品牌的产品质量、售后服务、价格等方面的信息，做出更加明智的消费决策。此外，也可以通过搜索评论和评价，了解其他消费者的使用体验，从而避免买到质量不佳的商品。

大学生在进行网络消费时，还需要警惕各种虚假宣传和欺诈行为。网络上存在大量虚假广告和骗局，一些商家通过夸大宣传、虚假打折等手段来吸引消费者。为了避免上当受骗，大学生需要保持警惕，确保购买商品时选择正规渠道和信誉良好的商家。同时，也要学会识别虚假信息，避免被欺诈。

大学生在进行网络消费时，还应该培养理性消费的意识和习惯。消费不仅仅是为了满足物质需求，更应该是一种理性的选择和投资。大学生可以通过培养理性思维和正确的价值观，更好地抵御消费诱惑，理性地进行消费决策。同时，也要意识到消费行为的影响，避免盲目攀比和虚荣消费，树立正确的消费观念。

针对大学生在符号消费视域下面临的消费危机，需要采取一系列引导策略，帮助他们树立正确的网络消费观。通过加强自我认知，注重产品质量和性价比，警惕虚假宣传和欺诈行为，培养理性消费的意识和习惯，大学生可以更加理性地进行网络消费，避免消费陷阱，实现合理消费和理性消费。

二、凸显家庭的基础引领作用

在符号消费视域下，大学生消费危机的引导策略需要从多方面入手，其中凸显家庭的基础引领作用尤为重要。家庭是一个人成长过程中最早接触消费观念和价值观的地方，家庭对于大学生消费观念的塑造起着至关重要的作用。

家庭应该树立正确的消费观念和价值观。父母是孩子最早接触的消费者，他们的消费观念和行为往往会直接影响到孩子。如果家长在消费上表现得过度攀比、追求虚荣，孩子很容易被这种消费观念所影响，形成错误的消费观念。因此，家庭应该注重引导孩子正确看待消费，不要过分追求外在物质的炫耀，而是要注重内在的精神追求和实现自我。

家庭应该给予大学生正确的消费指导和管理方式。很多大学生在接触到自己的第一笔经济收入后，会出现消费过度、无节制的情况。这时，家庭应该给予适当的引导，教会他们如何正确管理自己的消费，做到量入为出，不盲目跟风消费，形成良好的消费习惯。

家庭还可以通过自身的榜样作用来引导大学生正确消费。父母作为大学生的关键引导者，他们的消费行为往往会影响孩子的消费观念。如果家长自己能够理性消费、量力而行，不盲目攀比，那么孩子也会受到启发，形成正确的消费观念。因此，家庭应该注重自身的榜样作用，做孩子消费观念的引导者。

家庭应该注重培养大学生的理财意识和独立消费能力。理财是一种重要的生活技能，家庭可以通过日常生活教育来培养大学生的理财意识，教会他们如何进行合理的消费规划和预算。同时，家庭也要鼓励大学生独立思考、独立选择消费的能力，不要总是依赖他人的建议和意见，形成自己独特的消费观念和方式。

凸显家庭的基础引领作用对于大学生消费危机的引导策略至关重要。家庭应该注重树立正确的价值观和消费观念，给予适当的消费指导和管理方式，通过自身的榜样作用引导大学生正确消费，培养他们的理财意识和独立消费能力，从而帮助大学生树立正确的消费观念，走在消费危机的边缘。

三、发挥学校的教育引导作用

学校在大学生消费危机中发挥着至关重要的教育引导作用。首先，学校可以通过课程设置和教育活动，引导学生正确理性地处理消费问题。大学生作为社会的一部分，他们需要学会如何正确地理财，如何有效地管理自己的消费行为。因此，学校可以在课程中加入消费理财等相关知识，教育学生如何制定合理的消费计划，如何正确选择消费品，如何避免不必要的消费。此外，学校还可以组织各种形式的活动，如消费文化讲座、实物经济体验等，让学生在实践中学会理性消费。

学校可以通过生活服务和校园文化建设，为学生提供良好的消费环境。大学生在校园中生活，校园文化和生活服务设施的建设对其消费行为有着直接的影响。学校可以通过建设健康向上的校园文化，引导学生形成理性消费的观念，提高他们的消费意识。同时，学校还可以提供多样化的生活服务设施，如图书馆、体育设施、休闲娱乐场所等，让学生在校园中有更多的选择，减少不必要的消费。通过优质的生活服务和丰富的校园文化，学校可以为大学生提供一个健康良好的消费环境，引导他们形成正确的消费观念。

学校还可以通过学习交流和就业指导，帮助学生树立正确的消费观念。大学是学生学习和成长的重要阶段，学生在校期间不仅要接受专业知识的学习，还要培养正确的人生观和消费观。学校可以通过开展学习交流和就业指导活动，为学生提供更多的机会和平台，让他们了解到不同领域的发展现状和就业形势，帮助他们树立正确的消费观念。通过学习交流和就业指导，学校可以引导学生树立正确的价值观和人生观，提高他们的消费品质和消费水平。

学校在大学生消费危机中具有重要的教育引导作用。学校可以通过课程设置和教育活动，引导学生正确理性地处理消费问题；可以通过生活服务和校园文化建设，为学生提供良好的消费环境；可以通过学习交流和就业指导，帮助学生树立正确的消费观念。只有在学校的积极引导下，大学生才能形成正确的消费观念，健康理性地管理自己的消费行为，避免消费危机的发生。这不仅有利于学生个人的成长和发展，也有利于社会的和谐稳定和经济的持续发展。

结束语

总的来说，符号消费视域下的大学生消费危机确实存在，但我们可以通过制定有效的引导策略来帮助他们改变消费观念，理性消费。学校、家庭和社会应该共同努力，促进大学生形成正确的消费理念，避免陷入到消费主义的泥淖中。只有教育他们懂得理性消费，才能让他们走上健康、幸福的生活道路。

参考文献：

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