小学低段该为起步习作做些什么

近年来，由于对课程标准提出的低段教学要求有误解，不少老师只顾突出小学低年级的识字教学重点，却忽略低段的词句教学，更忽视低段学生的表达能力培养。结果，由于低段句子和句群的训练太差，学生到了三年级的起步习作很吃力，老师也教得费时费劲，起步习作训练效果甚微。笔者认为低段语文教学要加强词句、句和句群训练，为中段起步习作奠定一些必要的训练基础，铺缓低段向中段习作过渡的坡度，让学生轻松自然地走人中段起步习作训练，是必须做的有价值的事情。