浅谈—云南偏远乡村学生教育及生源流失现状

和春荣

摘要:小学教育是农村教育的重点和核心

关键词：生源流失现状

正文：

教育是一个国家发展的基石和根本，教育的发展方向和发展速度对社会有很重要的影响，社会各个阶层都应该重视教育的作用，我国是一个有着悠久历史的农业大国，农村人口占全国总人口的80%，所以乡村教育在我国整个教育体系中占有极其重要的地位。

国家领导人曾提出过：素质教育要从娃娃抓起。”可见，小学教育是农村教育的重点和核心，越来越多的实践可以证明，只有农村乡村教育发展起来，才能培养出更多的人才，才能更加有利于我国农村整体经济的发展，才更有利于社会主义新农村的建设。

我作为一名长期从事乡村教育的老师，就结合我个人的想法及感受谈以下几个观点：

一，农村教育对学习的缺失：

首先，随着城市一体化的进程，越来越多的乡村小孩父母都会选择进城务工，导致学生的学习只能靠老师，脱离了“1+1”模式，即学校、家庭。那么，学生的学习好坏，取决于老师的责任心，因为九年制教育新教材，使很多农村的家长无法辅导，而我们在乡村的老师很多家在城里、小孩在城里、上学在城里，那么就不能全心的投入本职教学工作中，只能说，我们每个人都在坚守，至于结果，就一言难尽了。

而且，农村的小孩，在学习辅材、眼界拓展、事物接受等许多方面都要落后于城市小孩，那么，农村学校的学习成绩也落后于城市的学校，有条件的家庭会选择去城市上学，没有条件的会选择投靠在城市的亲友在城市上学，导致，农村教学成绩没有了，学生没有了。

二、乡村教师的职业认同感

  作为乡村教师，在学生减少的情况下，职业认同感也强烈降低，首先，家长对学生的学习情况不够重视，那么，老师提出的合理要求也不会在乎，在家长的认知里，学生在学校不出事、不逃课，那么剩下的就是老师的事情了，有的学校，还出现老师比学生还多，导致我们老师出现无课可上的局面，时间久了，老师就会出现职业疲视，因为在城市的老师，提出任何合理的教学观点，所有家长都会积极响应，而在乡下，假如我们老师想改变一下教学质量，还要考虑学生的情况，及学生家庭的情况，很多好的教学观点就在矛盾中流产了。

那么当初我们的职业理想、职业抱负，也随着农村广阔天地，在岁月的折磨中逐步消亡，甚至出现有的老师直接放弃了，所以，不是我们不努力，是因为我们失去了努力的动力及方向。

忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗，鲁迅先生说过，一个不重视教育的民族，民众是愚昧可悲的，但在我们伟大的社会主义祖国，农村的教育现状不知是可悲还是可叹？！也许在发达沿海城市没有农村、城市的区别，但在云南，只会让农村的人员减少，让生源流失，也许，乡村教师会是最后在农村坚守的孤勇者，及最后高举希望火种的人。

三、接受现状、改变现实

2017年义务教育阶段随迁子女数量为1897.45万人，近5年增加了283.86万人，增幅为17.6%；其中进城务工人员随迁子女数量为1406.63万人，近5年增加了129.47万人，增幅为10.14%。这一部分小孩的教育就成了很大的问题，随父母进城后，首先，在接受教育的方式及资源上，就不会平等，

  首先，我们乡村教师不能强迫家长重视教育，也不能改变家长的命运，因为他们也是为了生计，那么，我们唯一能做的就是用我们的力量去改变学生的命运，让他（她）不受山外世界的影响，一心只读圣贤书，要让他（她）明白，现在的困难只是凤凰涅槃，如果不努力，不改变，那么一生也飞不出大山。

在我们给学生灌输正确的人生观、世界观的同时，我们坚守在乡村的老师自己要树立正确的思想，要耐得住寂寞、守得住诱惑，要坚持教师的职业操守，明白我们肩上“百年育人”的重任，也行我们放弃了家人的团聚，放弃了子女的成长，放弃了父母床前的孝道，但也许我们的坚守，为所有家在农村的孩子带去了希望，哪怕希望渺茫，至少我们还在，我们也许有些个人牺牲，当我们在，梦就在，祖国的明天就在，如果在教育领域一定要有人奉献，我们----乡村教师愿当教育中的卫道者。

佛说：地狱不空，我不成佛，我们乡村老师也要有，哪怕还有一个小孩，愿意走进校园，我们也要让农村的土地上有郎朗的读书声。

清华大学校长蒋南翔先生曾经说过：偌大的中国，放不下一张安静的书桌，过去，我们的先辈为了民族振兴而教，今天，我们当代教育工作者为祖国富强而教。

明天，当我们看到桃李满天下，我们是骄傲的，是欣慰的，是可以仰头向天的，待到山花烂漫时，它在丛中笑，我们不伟大，但我们的职业崇高，我们不放弃，因为岁月静好，总该有人去奉献。

我无悔我的一生，也许我的一生都将会在大山中度过，但我的学生将飞跃江河湖海，将飞跃高山峻岭，将会记得那个教他们“人字初”的老师。

结论：在我们云南及西南部分省、市，出现很多十几个老师教4.5个学生的现象，要改变这一现状，只有扩大城镇化进程，让云南80%以上人口集中，当然，也许几十年后会实现。

参考文献：《城市观察网》发布：2017年教育统计发布第一段落