弘扬爱国理念，凝聚爱国精神--浅谈幼儿园爱国教育课程的构建与实施

马亚辉   

摘要：爱国主义教育是提高幼儿思想品质，促使其建立良好道德观与世界观的关键所在。作为幼儿教师，需积极响应国家教育部门推行的素质教育方针，在启蒙教育中落实、落细爱国主义教育，向幼儿弘扬爱国理念，以提高幼儿思想道德素质，成为满足时代要求的高质量儿童。为此，幼儿教师应积极落实爱国主义教育课程，利用多元化教育方式，向幼儿渗透爱国主义思想，升华爱国主义情操。本文探讨了幼儿园爱国主义教育课程构建与实施的策略。

关键词：幼儿园教育；爱国教育课程；策略研究

前言：对于幼儿园启蒙教育而言，推行爱国主义教育是其中一项重要的教育内容，将其落实到幼儿园区域实践活动中，可以让幼儿园整体教育质量得到充分保障，以促进启蒙教育效率提升。为此，要求幼儿教师针对现阶段幼儿园爱国主义教育的实际问题展开深入分析。并以此为前提，积极探索科学合理且行之有效的改进策略，明确爱国主义教育的相关要点，以期提升爱国主义教育质量，让当代幼儿的思想道德水平上升到一个新高度，从而承袭爱国主义精神。

一、当前幼儿园爱国主义教育存在的问题

现阶段，爱国主义教育在幼儿园启蒙教育体系中的渗透程度稍显不足，未能引起广大幼儿教师的足够重视[1]。甚至部分教师将自身的教育职责定义得过于狭窄，只限于保障幼儿不哭不闹、不磕不碰的基础上。没有将爱国主义教育落实到区域活动中，从而让幼儿丧失了在幼儿园阶段，就接受良好爱国主义教育的契机，延误了幼儿的学习成长，不利于幼儿形成优越的世界观、价值观。同时，幼儿教师也存在敷衍态度，一味地随波逐流，未能将爱国主义教育落实到实处。

此外，若将爱国主义思想渗透于幼儿，所采取的教育策略一般相对复杂，也因此提高了对幼儿教师的专业要求。然而，基于我国幼儿教师群体的教育现状而言，幼儿教师的实际教学水平与综合素质仍然有待提高，其在一定程度上影响了爱国主义教育质量。同时，教师在爱国主义教育方面缺乏相关教学经验，所采用的教育策略未能解决幼儿学习爱国主义思想的实际问题，过度流于“形式化主义”，无法真正发挥出启迪幼儿心灵的作用。

二、幼儿园爱国主义教育课程的实施策略

（一）开辟爱国图书区域，提升幼儿学习兴趣

针对目前幼儿园启蒙教育形式而言，爱国主义教育的落实情况相对较差[2]。随着素质教育要求的持续提升，幼儿教师应针对爱国主义教育实施高效整合，让各类教育策略得以组合使用，以免因教育策略过于单一而影响教学效率。为高效达成这一目标，要求幼儿教师从基础做起，全面关注爱国主义教育课程，在幼儿活动区间开辟爱国图书区域，使幼儿能够初步了解与爱国主义相关的图书画册，有效吸引幼儿浓厚的学习兴趣，为接下来的爱国主义教育奠定基础。

具体操作流程如下：首先，要求幼儿教师在班级一角或活动区间，开辟出一块专门摆设爱国图书画册的一块场地，并粘贴国旗和国家地图来装饰区域，营造良好的爱国主义氛围。其次，教师所挑选的书籍应以画册为主，让幼儿可以通过观看图画，了解一些与爱国主义教育课程相关的基础知识。最后，幼儿教师可播放一些与爱国主义相关的红色歌曲，如《我和我的祖国》，让幼儿在优美的音乐声中，逐渐产生对爱国主义教育课程的兴趣，有效增强幼儿学习自主性。

（二）播放相关视频短片，渗透爱国主义思想

在幼儿初步了解与爱国主义教育课程相关基础知识后，要求幼儿教师将渗透爱国主义思想作为接下来重要的教育环节[3]。为此，幼儿教师需及时利用互联网信息技术，运用组合式教育手段，对于网络爱国主义教育信息进行深度分析，并予以高效把控，从而有效促进幼儿对爱国主义思想的理解程度，让爱国主义精神的传递性得以充分保障。同时，需要结合幼儿实际学习情况，确定具体的互联网教育内容，以促进幼儿园爱国主义教育质量提升，助力幼儿高质量发展。

例如：幼儿教师应利用“互联网+”教育的教育思维，在网络中搜寻与爱国主义教育课程相关的视频图片，再将其整理成集，制作成短视频，并利用多媒体软件为幼儿播放出来。孩子在丰富多彩的视频动画中，逐渐了解了爱国主义思想，使其在内心中凝聚起一定的爱国精神。同时，幼儿教师也需根据幼儿的学习实情，及时调整教学方向和策略，以保障幼儿可以高效吸收爱国主义精神，让其能够逐渐感染幼儿，并有效激发幼儿的爱国情怀，令教育效果得以充分显现。

（三）开展爱国主题讲座，升华爱国主义情操

为了更好地将爱国主义教育落实到实处，要求幼儿教师积极弘扬爱国理念，使幼儿能够逐渐凝聚起一定的爱国精神，从而更好地传承中华文明，使中国完成伟大的民族复兴任务，带领人民走向富强。为此，幼儿教师应组织孩子定期开展爱国主题讲座，并在讲座中升华爱国主义情操，让幼儿能够深度了解弘扬爱国主义思想的现实意义。同时，幼儿教师也要与家长保持高效沟通，实行家园共育的教育策略，以提高教育质量。

幼儿教师应与园长进行有效沟通，由园长聘请专业的讲师，在幼儿园开展爱国主义讲座，通过声文并茂地讲解，让幼儿能够自内心深处理解爱国主义思想，升华爱国主义情操。同时，幼儿教师也要将家长拉入传递爱国主义思想的教育队伍中，让家长配合教师，共同点燃幼儿的爱国情怀，令幼儿思想道德素养可以高效提升。因此，幼儿教师应立足于爱国主义主题讲座，实施家园共育原则，力求将爱国主义教育落实到底。

三、总结

将爱国主义教育应用于幼儿园启蒙教育实践活动中，可以充分保障幼儿园启蒙教育质量，让幼儿园素质教育的使用性能得以充分优化，促使幼儿更好地承袭爱国主义思想，以彰显渗透爱国主义教育的价值。为此，要求幼儿教师积极优化爱国主义教育策略，针对相关教育要点展开深入分析，全面把握爱国主义教育精髓，以实现对于区域活动流程的优化，让启蒙教育质量得以充分提升，以保障幼儿园素质教育的整体教育质量。

参考文献：

[1] 叶菲. 幼儿园爱国启蒙教育的重要性及途径[J]. 2021(9):22-23.

[2] 封心皎. 幼儿园开展爱国主义教育活动实践研究[J]. 2021(8):29-34.

[3] 王先达, 蔡佳佳. 幼儿园爱国主义教育的内涵辨析与实施路径[J]. 福建教育, 2020(3):59-68.