文化自信视角下中国传统音乐网络化传承与发展研究

赵芹

摘要：中国传统音乐博大精深，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是我国传统文化不可或缺的部分，更是“四个自信”中文化自信的重要组成部分。随着网络化时代的到来，中国传统音乐的传承和发展面临着巨大挑战。如何借助网络化技术去传播优秀传统音乐文化，是广大民族音乐学者关注的重点。本文从中国传统音乐的文化价值与现状入手，提出了文化自信视角下的中国传统音乐网络化传播模式，以期促进中国传统音乐文化在网络化时代的传承与发展。

关键词：文化自信；中国传统音乐；网络化；传承与发展

前言

“文化自信”是对本民族文化的认可与肯定，是民族文化得以传承、传播的原动力。中国传统音乐是我国传统文化的重要组成部分，是各个历史时期优秀音乐文化的结晶，更是强化文化自信的有效方式。在新时期，如何将中国传统音乐与网络化传播路径结合并探索我国传统音乐的传承与发展之路，是需要我们重点关注并解决的问题。

1 中国传统音乐的文化价值

    1.1 文化发展价值

    中国传统音乐文化历史悠久，并在各个时期呈现出不同的特征。传统音乐不只代表的是一种文化，更是历史的见证，也是历代人民生活的反映，很多经典的中国传统音乐作品用优美的词曲、华丽的服饰等将各个时期历史人物形象呈现出来。像《十面埋伏》中的琵琶声，将楚汉之战中的激烈的场面刻画出来，还有《昭君出塞》等等作品将王昭君对故国的思念之情表现得淋漓尽致。传承中国传统音乐文化更能够调动起人们对历史的记忆，强化人们的民族情感[1]。

    1.2 审美价值

中国传统音乐文化内涵深刻，作品素材源自各个民族地区，类型丰富，有民间歌舞音乐、戏曲音乐等等。从传统音乐审美角度看，“意、象、韵”都是最突出的特征。关于中国传统音乐美学价值，从上世纪八十年代开始，就涌现出了很多这类文章研究，基于中国传统音乐，将音乐理念和形式融合的研究，丰富并优化着传统音乐、中国音乐美学内涵[2]。

2 中国传统音乐文化的传播现状

虽然中国音乐已实现了民族内部的融合，但受限于传播方式、渠道，有许多民众，特别是当代青少年对中国传统音乐形式、内涵不了解。与此同时，在西方音乐文化的冲击下，中国传统音乐渐渐地消失在人们的视野中，积极探索适合中国传统音乐发展之路，新的传播模式，让中国传统音乐被更多的人所理解、认可，是需要解决的重点问题。

中国传统音乐作为视觉艺术，有其自身特色，基于民族的传统文化音乐形式更能调动民族情感，强化民族认同。在网络科技时代，传统音乐传播模式已无法适应当下发展需求。而正因为如此，也使中国传统音乐面临着新的发展机遇。要让中国传统音乐文化得到更好地传播，就需要有效利用现代化的数字技术等多种技术手段[3]。

3 基于文化自信的中国传统音乐数字化传播坚持的要求与模式

3.1 要求

第一，坚持生态性、原创性。既然是中国传统音乐，生态性、原创性是其最主要的特征。中国传统音乐见证了历史，再现了各时期人民的生产、生活方式。在新时期，要更好地进行中国传统音乐的传播，就需要坚持生态性、原创性原则。在拓展传播渠道的同时，也要突出传统音乐的民族性、生态性等各种特征，为传统音乐的传播创造条件。

第二，重视文化特色与精神内涵。中国传统音乐是历史遗留下来的宝贵财富，文化特色突出，精神内涵丰富，更是中国传统文化得以不断发展的关键。只有传承这一文化特色才可以更好地推动音乐文化的传播。在社会不断地发展之中，涌现出了各种新媒体手段、数字化传播形式，我们在传承、传播中国传统音乐文化的同时，也需要重视文化特色与精神内涵[4]。

第三，强化文化自信。文化自信是最根本、最持久的动力，是中华民族发展的根基，是提高国家软实力的关键。网络化时代，传播渠道、方式呈现出多样化特征，在中国音乐文化传播的过程中，我们也必须强化文化自信。研究显示，中国传统音乐的高校传播可以唤醒审美共情，强化情感体验，增强民族认同感。在日后，我们在利用网络化手段进行中国传统音乐传播的过程中，也需要进一步强化文化自信，发挥音乐文化的价值和影响力。

3.2 模式

在数字经济的作用下，利用网络化技术，构建多元化的传播模式是传统音乐得以更好地传播的关键。具体如下：

3.2.1 基础音乐数据库建模

借助现代化的数字技术升级中国传统音乐传播模式是前提。在保护中国传统音乐所特有的民族性等多种特征是建立传播新模式的关键。以“现场表演”为核心的传统舞台模式承载着中国传统音乐的历史变迁，特别是民间音乐“文化活态”。通过数字化媒介，将中国传统音乐中的节日庆祝、民族节日传统等场景经过现场演绎，视频直播等手段能够在保持中国传统音乐文化特色的前提下，拓宽中国传统文化传播范围。这一以传统为基础的数字化传播模式能够使中国传统音乐得以更好地传承、发展[5]。

在新时期，将民族音乐文化和当下科技融合，建立多元化的音乐数据库等基础数据库，更能凸显中国传统音乐文化价值。

3.2.2 智能化传播模式

建立基础音乐数据库是前提，那么构建“智能化媒体融合”为主要内容的传播模式是关键。通过构建智能化传播模式，打通了中国传统音乐传播路径和渠道，便于更多的人利用智能化平台去了解中国传统音乐，强化民族自信心。与此同时，通过建立智能化传播模式，还能够让中华优秀文化的思想观念、人文精神品质等得以传播，助力音乐艺术的发展。

在建立智能化传播模式时，必须准确把控传承、创新的本质，在继承传统精华的基础上进行创新。借助智能数字媒介，有利于全媒体传播形态和传统媒介的深入融合，构建一套更为完善、更为有效的数字化传播模型，更利于中国传统音乐文化的传播。举例来说，就是根据音乐形态、民族特征等多个维度做好功能分区，将音频视频、文化要素等加以融合，强化民族音乐的感染力[6]。

3.2.3 沉浸式文化体验模式

中国传统音乐是中华各族人民智慧的结晶，是历史的积淀，人们生活的直观反映，根式人们情感、价值观等的表达。基于文化自信，借助现代化的技术手段建立沉浸式体验模式，是提高中国传统音乐传播速度，拓宽传播范围等的有效手段。在建立该模式时，需要重视传统音乐文化、数字化技术的结合，应用传播学等多学科手段，让这一传播模式更为高效。举个简单的例子，可综合心理学多渠道融合模式，利用人工智能技术构成多感官、多渠道融合的立体模式，强化人们对中国传统音乐的认同感，传承意识。此外，在建立沉浸式文化体验模式时，还必须准确把控音乐形态、文化、民族特色等几大指标。因为各民族地区民俗风情不同，中国传统音乐形态也有所不同，其呈现形式和途径的不同也会影响该模式的建立效果。所以，针对各民族、各区域中国传统音乐文化形式，必须用到相应的数字化技术或者是建模手段，以此促进中国传统音乐文化的传播。

3.2.4 人机交互传播模式

在传播中国传统音乐时，怎样突出人民性也是需要重点关注的问题。而个性化是传统音乐能够更好地发展的关键，也是建立数字化人机交互模式的重点环节。因为面向大众的传播模式的构建必须要突出个性化、人民性，也是关键和保障。

在这一模式理论应用、核心维度的选择上，必须有效利用数字化传播互动性、综合性等各种优势，综合智能传播、文化要素、大众等几个要素，建立个性化突出的人机交互传播模式。

4 基于文化自信的中国传统音乐传播路径

4.1 强化传统音乐的普及教育

中国传统音乐是我国传统文化的一部分，要更好地去传承这一文化形式，就需要进一步强化对传统音乐的普及教育。一方面，需要将艺术团队、民间艺人演出传播作用发挥出来，另一方面，要通过院校普及、专业教育的方式来传播。高效可开设关于传统音乐的文化课程，普及传统音乐知识，强化学生的文化素养。在网络时代下，高校要积极发挥传统主渠道优势，进行中国传统音乐的传播，深入挖掘中华文化精髓，将音乐文化传承融入到课程教学的全过程，让学生积极承担起传播、传承中国传统音乐文化的责任[7]。

4.2 更新演出内容，拓展传播渠道

要更好地进行传统音乐的传播，还需要从内容入手，创新内容，同时依赖于技术革新。从内容形式来看，既要将传统文化核心内涵凸显出来，也要重视和当下社会主流价值思想结合。基于传统音乐文化，在保留传统的基础上，又要紧跟时代步伐进行创新，让人们能够多感官去认识、理解中国传统音乐，传承中国民族音乐。从传播渠道来看，可利用网络途径，比如说，直播等，或者是借助多媒体平台公众号等进行传播[8]。

结束语

总而言之，中国民间音乐是我国传统文化体系的重要组成部分，借助网络化的传播手段，为中国民间音乐的传承与发展创造条件，拓宽传播路径，强化中国民间音乐文化的影响力，凸显文化自信。

参考文献：

[1]殷婕,赵佳雯,凌雅琪,乔春霞,韩萧.后疫情时代传统音乐文化传承发展路径探究——以京津冀地区为例[J].河北北方学院学报(社会科学版),2022,38(01):74-76.

[2]张赢.基于中国传统音乐语言的“时间素描”——电子音乐作品《阵》之语言结构分析[J].齐鲁艺苑,2023(02):13-17+26.

[3]林小英,刘嵘.高手何以在民间——中国传统音乐传承中文化能力的获得与转换[J].中国音乐学,2023(02):51-56.

[4]徐欣.作为方法论的记谱——20世纪以来中国传统音乐的记谱理论与实践[J].中国音乐学,2023(02):57-65+82.

[5]袁玥,吴明利.中国传统音乐在短视频平台上的传播现状与路径——以抖音App为例[J].音乐与声音研究,2022,2(01):103-104.

[6]王肖肖.立足民族传统文化 探索音乐de 传播路径——评《中国传统音乐文化的经典传承与时代创新研究》[J].传媒,2021(22):99-100.

[7]许琳奇,崔靓佳,卢雨雨,汤惠雯,阳鸯.新媒体视野下中国传统音乐文化传播研究文献综述[J].名家名作,2022(09):43-45.

[8]余沁毓,等.中国人继承与发展的是中国传统音乐吗——论中国音乐中的传统音乐和音乐传统[J].当代音乐,2022(03):135-137.

赵芹（1981——），女，硕士研究生，山东艺术学院艺术研究院讲师。