语文教育：多维视角下的困境与突围

十年前，由语文教学现实弊端引发的讨论令学界内外热闹了好一阵子。这场讨论，责难多于宽容，批判多于建设，虽无果而终，却让教育人至今没有放弃思考与探索。表面的沉寂背后，关于语文教育的追问与求索仍在进行，不同的是，比过去多了一些理性、一份耐心。面对语文教学的是是非非．培养语文师资的高校教授，指导语文教学的教研员，实施语文教学的一线教师，他们为共建新课程下的语文教学．进行了坦诚、平等的三方对话。他们的发声，有助于对当下语文教育价值取向与实践走向的思考和展望。