逆向取意 柳暗花明

作文教学一直以来是语文教学的老大难问题，一些学生“谈文色变”，无话可说，无文可写，只能东拼西凑，勉强成文。有的学生干脆要求老师教一些套路，最好能像数学公式那样，只要将材料代入就能组合成文，获得理想的分数。长此以往，效果可想而知。