如何充分发挥先进典型示范引领作用

赵彬

【摘要】为增强企业凝聚力和竞争力，发挥先进典型引导教育作用，以员工为中心，加强思想教育和奉献责任意识的培育，在企业中形成一种崇尚先进、学习先进、争当先进的风气，激发大家斗志，营造出一种比、学、赶、帮、超的激励氛围，让每一名企业员工自觉发挥自我价值，切实增强企业内生动力。

【关键词】典型示范引领 动力

引言:中共中央在《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中指出，要“重视利用先进典型来感染和引导群众”，并着重指出，“每个行业都要重视发掘和总结自身的先进典型，要学有典型，赶有典型，在整个社会形成一种崇尚先进、学习先进、争当先进的风气。”根据当前研究情况，在我国各时期、各行业、各领域，对典型进行挖掘、选树、宣传等工作已经有很长历史，的确出现了一大批先进典型，起到了重要的示范引领作用。

一、当前典型示范引领过程中存在的问题

在对企业的实际调查中，存在着不少问题，特别是对企业员工引导作用的长期发挥。比如，很多典型没有持久的宣传和学习，只是昙花一现；有些典型虽然经历了一次又一次的筛选和宣传，但是在后来的发展中，他们基本上成为了一个装饰，没有发挥出他的应有引导作用；有些典型，经一段时间后，就会走上反方向，被自己的名声拖累，伤害自己。另外，在长期持续发挥示范引领方面，树产的典型缺乏坚持对理论和实践知识的学习更新，与时代对典型的要求存在脱节现象。

（一）标杆导向作用不突出

某种意义上讲，时代要求典型，“先进典型”反映了某个时期某个领域的发展水平与取得的成效。任何一种先进典型的选择、培养、宣传、推广，都有其特殊历史时期的特殊要求，是一种为整个行业树立起来的旗帜和标准。作为树立的主体，他们都期望典型可以承担起一个特殊的时代给他们带来的特殊的任务，这样才能最大程度地将这个时代的精神面貌展现出来，成为这个时代发展的价值导向。实际工作中，仍有超过30%的典型与其所担负典型的引导价值相矛盾，或者不能体现出这类典型的应有的引领作用，这也折射出了典型本身在思想高度上与深度上的不足，使其无法担负起被时代所赋予的价值导向的引领意义。

（二）示范引领作用不到位

从理论上来说，因为先进典型大多都是发生在员工身边的真实人物，所以它自身拥有很强的现实性和说服力，可以对员工造成持续的影响。然而实际工作中，50%的员工认为，典型并没有起到足够的示范引领作用。我们在某个三级单位调查时职工反映，一个单位每年有六七个先进，但真正能起到积极作用的只有部分先进，其余的示范效果不是很理想，他们完成本质工作可以，但带动别人就不行了，这说明了在工作中缺少正确的责任和献身精神。

（三）激励鼓舞作用不显著

一个典型就是一面生动的旗帜，先进典型能够在广大职工的思想上产生共鸣，激发大家的斗志，营造出一种比、学、赶、帮、超的激励氛围。但事实上，这样的鼓励并不能起到太大的效果，有的时候，典型也会被其他员工所影响，从而丧失了自己的价值。某个班组的一位先进典型，开始工作积极主动，但长期受到班组负面情绪的影响，产生了消极的情绪，从而失去了带动效应；这既体现了典型自身的压力承受能力较弱，同时也说明了其自身适应能力不强。

（四）辐射推动作用不明显

在现实工作中，由于受客观环境、个人成长、性格特征等因素影响，每个人所展现出的思想道德水准不同，难免会有先进、中间和落后等各种情况，所以真实的辐射驱动效应也是非常有限的。工作中，常常能听到一些先进典型的牢骚，他们觉得大家都不积极，员工对自己的工作都不支持，从而影响了自身的工作情绪，但他们从来没有从自身角度查找问题，这说明典型整体素质不高，没有足够的影响力。

二、充分发挥先进典型作用的对策建议

（一）加强典型的思想理论学习

通过强化对典型的思想政治教育，来提高典型的思想政治素质，让典型展现出一种应该具有的思想特征、道德水准和精神气质，从而让典型不再仅仅是一种精神理念的载体，而是一种对广大员工整体认识的提高。引导典型践行正确的、正面的价值观和人生观，积极承担社会文明建设中所彰显的价值追求和道德规范，提高思想认识、道德修养和文化素养。

（二）加强典型的职责和奉献意识教育

引导典型在日常学习、生活、工作中，自觉地对自己的职责进行定位，自觉地担负起企业所赋予的特定责任，并把这一责任发挥好，最关键的是要有奉献意识和服务意识，始终把集体利益和他人利益置于至上，先公后私，并在企业经营活动中，奋勇争先，用自己的实际行动来影响身边员工，带动他们更好的为企业做贡献。

（三）加强典型的综合素质培养

“典型”本身就是一个很好的例子，一个人在一个领域里，取得了很大的成就，或者做出了很大的贡献。但是，随着时代的发展，也对典型的综合素质提出了明确的要求，这就需要典型在强化自己优势的时候，还要将其他方面的因素考虑在内，从而实现对自身的全面提升和发展，让自己成为一个综合发展过硬的全面典型。这并不是一种严苛的典型，而是一种让典型更好地发挥其功能，更好地发展的需要。

（四）加强对典型的考核监督

典范不能一蹴而就，现在的典型并不代表将来的典型。典型是一个过程，是一个阶段，是一个时代，是一个符合，如果典型不重视随着时代的发展，时间和空间的变化，而适时地进行转型和调整，提升自己，就会不可避免地失去典型的身份。在此，应该强化对典型的定期、不定期的考核监督，对典型的阶段性表现进行跟踪和了解，防止典型从积极走向消极，坚决消除那些经教育仍不改善的不合格典型，这也是对典型的关爱。

三、发挥先进典型示范引领作用的思考

（一）必须围绕“立德树人”标准选树典型

二十大报告中提出，要“以立德树人为核心，以培育社会主义新时代的建设者和接班人，以培育新时代的新时代新人”。“立德树人”这一新的教育理念，同时也要求我们认真做好选树工作，而员工的思想政治和品德素质的好坏，则与企业未来和命运息息相关。

选树典型必须符合企业对人才培养的需求，突出时代特色。而作为先进典型，也应该体现出这个时代对典型的渴望，体现出这个时代发展的要求。所以，要有明确的指导性价值，企业应该积极地与经济社会的发展相结合，以更好地认识和掌握人才培养的目标。

典型的经验必须可学、可复制，具有推广价值；否则，没有可参考的、可推广的典型，在评选中就失去了意义，更谈不上促进工作的效果。典型所产生的经历和过程为后来者提供了参考，从一定意义上来说，典型就是先走了一步，最先探出了一条新道路的人，可以这么说，越是平凡、越是真实、越是与员工接近的人，就越具有典型的示范引领价值。

四、结语

先进典型是一面旗帜，引领着企业前进发展的方向，给人以鼓舞和力量，是一种有形的正能量。对先进集体和个人进行表彰和奖励，不仅是为了肯定他们取得的成就和做出的贡献，同时也是为了起到示范作用和引导作用，营造出一个“比学”的良好氛围。如果每个人都能够以典型为榜样，以先进为骄傲，那么，企业将会充满清风正气，呈现出勃勃生机。

【参考文献】

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