多媒体技术在小学英语教学中的应用

杜娜

摘要：多媒体技术是当下学科教学中的重要工具，将其融入小学英语教学中，能够为学生创建更为良好的英语学习环境，促进学生进行更加自主且深入的英语学习。对此，文章对多媒体技术在小学英语教学中应用的不足和策略进行分析与探究，旨在通过与时俱进的英语教学，推动英语教学的改革。

关键词：小学英语；多媒体技术；应用策略

多媒体技术融入小学英语教学中，其实就是将丰富化的教学工具与资源导入了课堂中，必然能够起到积极作用。但是在多媒体技术与小学英语教学结合的过程中，存在一系列的问题，导致多媒体技术服务于教学的作用并未有真正发挥。因此，在小学英语教学改革背景下，小学英语教师加强对多媒体技术应用的分析依然十分关键。

一、多媒体技术在小学英语教学中应用的不足

（一）重课件内容照本宣读，轻教学情境创设

多媒体教学课件的设计，绝不是为了将教材知识点呈现在学生面前，而是要精心自主设计，以便于能够借助情境的形式将学生带入更为真实的学习环境中，从而帮助学生进行有效学习。然而，实际上，部分英语教师未正确认识多媒体教学的价值，只将其看作是一种展示教材内容的工具，所以在重视以课件单一展示教学内容时，便导致教学的情境性不足，使多媒体课件的运用陷入了照本宣读的困境中，必然会大大影响教学效果。

（二）多媒体教学缺乏设计，未突出学生主体性

多媒体技术的图文并茂、声像结合优势，足以说明它能够为学生创建视听结合的良好学习环境，让学生在多感官刺激下主动学习与思考，真正成为课堂的主体。但实际上，部分教师使用多媒体时存在缺乏设计的问题，导致多媒体教学依然局限在教师提问和学生问答这类单一教学模式中，这导致教学活动过于单一，且学生主体性并未尊重，无法让学生形成学习主体的认知。

（三）师生互动不足，学生自主学习能力较差

多媒体技术进入小学英语课堂，师生互动时间与频率应得以保证，这样学生注意力才更加集中，也才可以进行有方向的学习，同时教师才可以依据学情进行教学调整。而实际上，教师不仅缺乏互动意识，还缺乏为学生提供自学的时间与资源支持，导致学生学习效果不理想，自学能力也无法得以锻炼。

二、多媒体技术在小学英语教学中应用的策略

（一）利用多媒体技术创设教学情境

英语是一门语言学科，让学生在情境中学习效果更为理想。对此，小学英语教师应明确传统灌输式教学的不足，要积极利用情境教学法，提升情境的生动性和形象性，以此来提升学生学习的积极性与效果，进而助力学生进行更为有效学习。

以“What color is it?”教学为例，如果教师直接将颜色的词汇以及如何语言表达告诉学生，学生记忆不深刻，同时无法对语言知识灵活运用。对此，教师可以尝试借助多媒体为学生创设特定情境，如以单词环节教学为例，涉及到了red、blue、pink、purple等词汇，教师在讲解各单词时，都可以将对应颜色的物品展示出来，如红色的衣服、草莓；黄色的书本、香蕉等。同时要在各物体边上将单词备注好，这样学生在反复观看图片和单词时，能够更好理解与记忆单词。在完成基础词汇教学之后，教师便可以过渡到句型的教学中，教师询问学生：“What color is it?”，学生则进行回答：“This is a yellow banana.”等。在多媒体技术的辅助下，各个单词和句型的学习均有了对应的实物，也可以说是有了对应的场景，学生知识理解与应用效果都比较理想。

（二）利用网络资源，丰富英语知识

小学英语课堂教学中，英语知识的丰富极为关键，这是学生有效且深入学习的重要体现。

以“My family”一单元教学为例，教师除了要让学生对家庭成员的英语进行学习，以及对如何介绍家庭成员内容的学习之后，可以从影视剧中截取相关的视频，以便于学生在观看中了解更多相关英语信息，并对其英语地道发音进行了解，及时改正自己的不足。教师还可以为学生播放家庭相关的英语歌曲，让学生对其学唱。通过网络资源计入英语课堂，英语知识得以丰富，学生学习视野得以拓展，能够更好将英语知识用于日后生活中，提高了学生的语言应用能力。

（三）利用课后作业，培养学生的自主学习能力

    小学生处于英语学习的初期，自然也是自主学习能力提升的重要时期。因此，在日常小学英语教学中，教师应借助多媒体技术设计课后作业，并借此提升学生自学能力。

例如，教师根据实际教学内容为学生推进英语绘本，或是适合学生英语能力的英语动画资源，让学生在学习之后，尝试为绘本、动画中的角色配音，并将录制好视频上传到班级平台内展示。教师还可以为学生布置将所学内容整理为PPT的作业，也在网络平台进行共享。这些作业比较新颖， 学生兴趣高，可以达到知识巩固与应用的目的，将多媒体为学生搭建自主学习平台的作用发挥了出来。

结语：

   综上所述，多媒体技术进入小学英语课堂教学中，有利于学生英语学习兴趣与英语应用水平的提高，助推了学生的自主发展。英语教师应加大多媒体技术应用问题的研究与优化，逐步提高课堂教学效果。

参考文献：

[1]赵梦茹.多媒体技术在小学英语教学中的应用[J].甘肃教 育，2022（10）:73-76.

[2]夏馥兰.多媒体在小学英语教学中的应用[J].校园英语， 2022（15）:114-116.