构建与实施跳绳特色课程促进幼儿园特色发展

陈心绮

摘要：幼儿园的小朋友还处于身体发育的重要阶段，因此融入一些特色的体育课程，这样有利于促进幼儿的身体健康成长。跳绳是需要利用手和脚来协调运动的，通过跳绳，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养幼儿的身体协调性。因此在幼儿教学中融入跳绳课程对于幼儿的身体发展有很多的好处。本文就构建与实践跳绳特色课程促进幼儿园的特色发展提出了一些策略。

关键词：幼儿园大班；跳绳课程；策略实施

引言：幼儿园是孩子踏入的第一个校园，在幼儿园中幼儿可以和同龄人共同学习一些基本的生活技能以及学习与他人交往的技巧。为了孩子在幼儿园学习到更多的知识，幼儿园可以开设一些特色课程，跳绳是孩子们喜欢的体育活动，因此在幼儿园实施并构建跳绳特色课程，不仅能够锻炼幼儿的身体，还能够促进幼儿园的特色发展。

一、尊重幼儿的个体差异

由于每个人的生活环境不同，因此幼儿的性格和能力也有所差距。比如有的幼儿性格比较害羞，不愿意主动去参与到集体活动中，而有的幼儿身体素质比较差，因此在教学过程中教师要时刻关注到幼儿的状态。当幼儿犯错时，教师要鼓励幼儿认识到自己的错误，并且改正，如果教师只是批评幼儿，那么幼儿的自尊心就会受到打击，而且会对教师产生畏惧心理[1]。就比如说在开展“多人跳绳”的活动时，由于幼儿的力气比较小，因此教师提前准备轻便的跳绳，首先教师先挑选出两个身体强壮的幼儿来摇绳，两个幼儿分别拿着跳绳的两端，并朝着同一个方向摇动绳子，其他的幼儿站在一旁排好队，第一个幼儿找准时机加入跳三次就从队伍的另一边跑出来，后面的幼儿又依次加入到跳绳中。在跳绳的过程中有人没跳过，教师就要耐心指导幼儿重新加入，直到成功跳过三次，这样可以让幼儿懂得不能轻易放弃的道理。

二、适当地开展跳绳比赛

为了丰富幼儿的课堂活动，教师可以适当的开展一些跳绳比赛，这样既能够培养孩子积极做事的性格，又能够增强幼儿的跳绳技能。但要比赛就会有输赢，孩子的胜负心比较强，是比较在意输赢的，甚至可能因为比赛输了和其他小朋友发生争执，因此教师在开展比赛之前要让学生明白“友谊第一，比赛第二”的道理，这样幼儿就不会因为跳绳比赛而产生矛盾。就比如说在开展“单人跳绳”比赛时，教师可以根据幼儿的身体情况来挑选比赛成员，而为了让幼儿都参与到这个活动中，教师可以安排其他幼儿成为后勤小组、裁判和拉拉队。由于男生、女生的体力有所差异，因此教师可以把幼儿分成男生、女生两个小队，再分别开展比赛。比赛地点在操场，比赛内容为一分钟单摇并脚跳，教师来帮忙计数，并让小裁判来监督比赛成员，最后比比看哪位小朋友在一分钟之内跳的个数最多，获胜的小朋友教师给予小奖品。

三、开展小组合作活动

跳绳是一项比较消耗体力的运动，幼儿长时间的运动会感觉到很累，这时候幼儿很容易产生放弃的念头，而团队合作有利于提高团队成员的积极性。因此教师在开展跳绳训练时可以把幼儿分成几个小组来开展教学，这样有利于增强幼儿的团队合作意识[2]。并且在跳绳的过程中可能会发生一些突发情况，如果是分组教学，那么就方便教师管理幼儿，而且一个小组的成员就可以互相帮助，共同解决这些突发情况了。就比如在开展“跳绳接力赛”的活动时，教师把幼儿平均分成几个小组，教师为幼儿准备好跳绳，比赛场地可以选择在足球场上，这样幼儿在跳绳的过程中被绊倒也不会太严重。四个幼儿为一个小组，分别站在教师指定的四个地点，第一个幼儿一边跳绳一边向前跑，跑到第二名幼儿的面前就把跳绳递给第二名幼儿，第二名幼儿传给第三名幼儿，直到最后一名幼儿完成跳绳接力赛，最先到达终点的一个小队获得胜利。在开展活动之前，教师要教幼儿一些边跳绳边跑步的技巧以及团队合作的重要性。

四、开展跳绳早操活动

开展早操活动对于幼儿来说有很多的好处，有利于让幼儿养成锻炼身体的好习惯，在今后的生活中也能够自觉的去锻炼。早操活动一般在户外进行，这样既能够使幼儿的身体得到伸展，又可以让幼儿去欣赏周围的环境。而跳绳运动可以帮助孩子的身高增长，因此在早操活动中融入跳绳运动，可以促进幼儿的身体成长[3]。就比如说在开展跳绳早操活动时，教师要选择合适的场地以及选择适合幼儿年龄的音乐，让幼儿跟着音乐节奏来跳绳，这样也能够培养幼儿的节奏感。每天早晨锻炼一个小时，前十分钟，幼儿先围着操场慢跑，之后二十分钟教师带着幼儿做准备活动，剩下的时间留给幼儿自由跳绳，刚开始锻炼时，教师要监督幼儿跳绳，第一次让幼儿跳十个就休息一分钟，第二次让幼儿跳二十个再休息，这样一次加十个，最后幼儿养成一个习惯后，不需要教师的监督也可以自觉的加入到跳绳运动。为了保证幼儿的安全，教师要给幼儿规定活动范围，保证幼儿在摇跳绳时不会打到其他的同学。

结束语：总之，跳绳课程是一门比较新颖的课程，教师要根据实际情况来改善自己的教学方法，让幼儿能够通过这门课程掌握一些跳绳的技巧，并且喜欢上跳绳运动，从而愿意积极地参与到课堂中。并且这门课程的开展也丰富了幼儿的课间活动，这样也可以给幼儿留下美好的幼儿园回忆。同时为幼儿今后的体育锻炼打下良好的身体基础。

参考文献：

[1]陈瑜娟.幼儿园大班花样跳绳教学方法研究[J].课程教育研究,2019(47):214.

[2].强心健脑  绳彩飞扬——记高台县第一幼儿园花样跳绳特色项目[J].甘肃教育,2019(07):2.

[3]顾馨珊.绳舞飞扬  快乐成长——浅谈幼儿园大班花样跳绳活动的开展[J].新课程(综合版),2019(02):163.