城轨SDH组网仿真教学实践中的三个关键环节探索

江洪涛,陆炜,卓远

摘要：SDH组网教学是传输系统中项目化教学比较困难的一体化教学项目，从一体化教学设计到教学实施以及教学效果的达成都是比较艰巨的，这里仅针对教学目标、项目规划、项目实施步骤三个重点关键环节和进行研讨。

关键词：SDH组网 项目 任务 操作 设计 流程 企业 一体化 

引言

SDH组网教学中学生实践项目是城轨通信专业教学比较困难的教学项目，这个实验项目的完成，对于学生来说有相当难度，是对学生预先掌握的理论知识的考验，而且该项目对通信相关知识关联面比较广，而且涉及的理论知识也比较深，是对学生的一次综合检验。

现就以SDH组网教学中学生实践项目中的几个关键环节进行研讨，涉及确立教学目标、学生实践项目规划设计、项目实践步骤三个主要环节进行探索。

一、确立教学目标

职业学校具体执行教学任务的教学人员，依据代表性的实际实际岗位工作任务需求，确立确立在仿真平台上要实现的任务目标。

图1-SDH组网教学目标设计

二、项目规划设计

由于本项目涉及的安装地点、安装设备、相关的端口对应线路连接比较复杂，通过项目规划设计，使得学生明确任务，弄懂相关的关联原理，理顺不同场景、不同设备、不同端口之间的内在联系有非常大的帮助。学生有了清晰的思路后，后面学生的操作步骤不至于紊乱，让学生对每一个步骤有清晰的思路，确保完成任务的圆满完成。

（一）SDH组网设备安装地点位置规划

场景选择	设备安装场景	主要安装设备
第一站	通信机械室1	SDH1、ODF、电脑
第二站	通信机械室2	SDH2、ODF
第三站	通信机械室3	SDH3、ODF、电脑
第四站	通信机械室4	SDH4、ODF

图2-地点位置规划设计

首先必须明确在那些场景下要安装哪些设备，所以必须进行设备安装地点、场景、设备进行规划。

（二）SDH组网设备安装单板选择规划设计

SDH1 卡槽	单板	SDH2 卡槽	单板	SDH3 卡槽	单板	SDH4 卡槽	单板
0	OI4D	0	OI4D	0	OI4D	0	OI4D
1	EFS	1	EFS	1	EFS	1	EFS
2	SP2D	2	SP2D	2	SP2D	2	SP2D
3	SCB	3	SCB	3	SCB	3	SCB

图3-单板规划设计

其次进行设备单板规划，SDH设备是本项目的核心设备，上面需要安装相应的单板，通过单板规划是让学生在弄懂基本原理的前提下，选择本项目组网过程中需要的单板，本项目并不是所有的单板都需要，必须正确的选择需要安装的单板，而且要弄清单板的安装槽位。

在上述设计完成后，进行设备之间的连线设计，这个设计牵扯到四个场景之间的跨越场景设备连线，相关对应的场景、设备、单板、端口、线路类别必须在规划中明确，这部分是最容易出错的了，必须仔细。

（三）SDH组网通信线路连接规划

设备	源	宿
SDH1	SDH1-OI4D-Port0	SDH4-OI4D-Port1
	SDH1-OI4D-Port1	SDH2-OI4D-Port0
	SDH1-EFS-FE0	电脑1-FE0
SDH2	SDH2-OI4D-Port0	SDH1-OI4D-Port1
	SDH2-OI4D-Port1	SDH3-OI4D-Port0
SDH3	SDH3-OI4D-Port0	SDH2-OI4D-Port1
	SDH3-OI4D-Port1	SDH4-OI4D-Port0
	SDH3-EFS-FE0	电脑3-FE0
SDH4	SDH4-OI4D-Port0	SDH3-OI4D-Port1
	SDH4-OI4D-Port1	SDH1-OI4D-Port0

图4-跨场景组网线路规划设计

三、项目实施步骤

在完成详细的规划设计后，就可以开始进行仿真操作步骤，进行第一站、第二站、第三站、第四站的设备安装流程。

图5-SDH项目实施步骤流程

四个车站设备安装完成后进行线路连接，在接近真实场景中完成设备之间的线路连接，连接过程中，在几个车站之间进行场景切换，依据规划必须保证设备之间的连接是正确的，这一点十分重要！

严谨的通过四个车站跨越设备安装、连线操作，对SDH组网的对应地点、操作内容、物理关联、相关逻辑关系在3D场景下显得非常清晰。

以上通项目化SDH组网工作任务的中的教学目标、项目规划设计、项目实践步骤三个重点关键环节的探索与实践，对SDH组网项目的一体化课程设计中的重点问题进行比较详细的描述，图谋化解SDH组网教学设计过程中的头痛的问题，力图获得突破的效果。

结语

通过我的教学实践，证明我们取得了良好的教学效果，化解了该项目跨场景多、设备多、单板多、连线多的多处教学难点难点，提高了学生的接受程度，取得了很好的教学教学效果。一体化教学设计中看似较为复杂的项目，只要把控住了几个关键环节，所谓的难点都是可以突破的。