高校休闲网球教学现状和对策探讨

荆达玉

【摘要】当下，我国教育改革深入推进，许多方面取得了十分显著的成效，高校体育得到了一定发展。但休闲网球运动在教学上仍存在一定问题，需要根据实际情况进行改革，为学生提供良好的习环境。从这一层面来讲，为了更好的提高整体的教学质量，需要从开设网球课程目的出发，立足于教学育人的理念，切实推动教学模式改革，坚持理论与实践相统一，解决在教学中存在的问题。本文就高校休闲网球教学现状和对策探讨进行了详细的讨论和阐释。

【关键词】高校；休闲网球；教学现状；对策

作者简介：荆达玉，2002年3月，男，汉，山东日照，本科，休闲体育

    新时期，人们的生活水平和质量不断提高，对休闲运动的要求也在不断提高。在这种情况下，我国高校休闲网球运动兴起，得到了一定的发展和普及。当下，许多高校开设了休闲网球课程，受到了广大学生的欢迎。但在具体的教学过程中，受到发展时间短、教学场所设施不够等因素影响，我国高校休闲网球运动在教学上仍存在许多问题。我们需要根据教学现状进行研究，制定更好的解决对策，切实推动高校休闲网球运动教育的发展。

1我国高校休闲网球运动教学现状

1.1基础设施不足

    休闲网球运动对场所和设施的要求较高，只有具备较好的场地才能更好的开展网球运动。当下，阻碍我国高校休闲网球运动教学质量提高的主要因素是基础设施不足。根据调查发现，我国开设休闲网球运动课程的高校运动场地数量与学生数量的比例远远低于教育部的规定，许多学生共用一片场地，严重限制了运动的开展。与此同时，许多高校的网球运动场实行外包政策，有偿使用，课外网球场地的使用费用较高，学生的经济负担过重，严重影响其参与网球运动课程积极性和主动性。

1.2教学模式落后

    与初高中教学不同，高校大学生的时间较充裕，可以自行安排，时间弹性大。但当下我国许多高校的教学模式落后，网球运动的织织形式尚待改进。学校的网球运动课程设置存在一定问题，课时量和内容安排有限，学生学习的机会较少。与此同时，许多高校对该课程的开发力度不足，从教学大纲、方法等方面都沿袭传统的教学方式，课堂氛围古板。而教学过程中更加注重对于网球技术、动作等方面的教学，学生只是为了学习，并不能从中实现健身娱乐的目的。

1.3缺乏专业的教师队伍

    虽然休闲网球运动逐渐兴起，许多高校开设了该课程，但对其重视程度不足，缺乏专业的教师队伍，网球教学的整体质量较差。以北京为例，根据调查发现，平均每个高校有三名教师，而只有超过20%的教师毕业于网球专业，其他教师的专业水平较低，从业时间较短，严重影响了教学质量。与此同时，由于高校休闲网球运动课程的工资较低，许多教师不满足低薪资，业余从事兼职工作，一定程度分散了教学经历，影响了教学质量。

2提高高校休闲网球运动教学质量的对策

2.1不断完善基础设施建设

    休闲网球运动作为一种新兴的大众运动受到了更加广泛的关注和欢迎。在这种情况下，高校需要积极的顺应形势，与时俱进，更新观念，提高重视程度，不断完善基础设施建设。在具体的实践过程中，学校需要不断完善硬件设施，搞好网球场地和器材建设方面的规划，充分发挥校企合作的优势，筹集资金，不断改善网球教学环境，为学生提供充足的学习场所。与此同时，资金不足的学校可以考虑对原有的场地进行改建，提高场所的利用率，实现场地的合理利用，降低开展休闲网球运动教学的成本。在该过程中，学校需要充分考虑学生的经济承受能力，制定灵活的收费政策，制定合理的收费标准，在非高峰期采用优惠价格政策，鼓励学生积极参与到该项运动中，不断激发其积极性和主动性。

2.2组建专业的教师队伍

    教师在教学中发挥着十分关键的力量。对此，为了更好的提高高校休闲网球运动教学质量，需要组建更加专业的教师队伍。在具体的时实践过程中，学校的教育部门需要不断提高教师的准入门槛，把组建专业教师队伍当做基础环节来抓，切实加大对教师的培养力度，组织定期的培训和讲座，使其更加明确自身的职责，提高自身的综合素质。与此同时，学校更加重视休闲网球运动课程，提高教师地位和薪资，不断加强对教师在校外兼课的监督和管理，使教师切实自身的思想政治素质，使其能够更加注重提高自身的教学水平。除此之外，学校可以借助一些优惠政策吸引优秀人才进入高校，帮助高校开展相关的网球运动，提高整体的教学水平。

2.3不断推动教学改革

    作为一门新兴课程，传统的教学模式已不能满足该课程教学开展的需要。对此需要不断推动教学改革，改变传统的教学组织形式。

    首先需要改进课程内容和课时量设置，教学中坚持理论与实践相结合，传授网球运动技能的同时寓教于乐！为学生营造轻松活跃的课堂氛围，使其能够更加积极的融入进去。增设课时量，使学生能够有更多的机会进行网球运动，能更加系统的掌握相关的理论和技术，提高学习效果。

    其次编写高质量的教材，改变传统的教学方法。学校需要更加不断加强网球的教材建设，充分发挥学校内部学科资源优势，编写高质量的教材。教师在教学中开发多媒体软件，线上线下教学相结合，打破学生学习的时空限制，激发其学习的主动性和积极性。与此同时，改变传统灌输式教学的方法，控制班级内部的人数和教学时长，应用各种现代化的教学方法，建立课余锻炼与训练的模式。充分发挥教师的引导作用，建立网球协会和俱乐部，保证学生在课余时间内得到有效的知识补充，培养运动乐趣和习惯。

    最后需要建立更加科学完善的教学评价体系。教师对学生学习进行评价，不能仅仅通过最后结果，需要将多种评价方式相结合，从多种因素出发，根据学生的实际情况制定更加科学、合理、可以灵活变通的评价方式，使学生能够正确从评价结果中看到自身的进步和不足，及时进行改进，可以更加充分的调动其学习的积极性和主动性，激发其对休闲网球运动的兴趣，可以更加积极的参与到教学中，养成良好的习惯。

结语

伴随着人们生活质量的不断提高，休闲网球运动受到了更加广泛的关注。高校为了更好的提高该课程的教学质量、提高教学水平，需要切实从教学现状出发，根据实际情况制定合理的对策。在具体的实践过程中，高校需要不断提高重视程度，推动基础设施完善，为学生提供良好的运动场地。积极推动教学改革，教师应用更具现代化的教学方式，应用高质量的教材，营造良好的课堂氛围，同时组建专业的教师队伍，充分发挥教师的作用，提高整体的教学水平。

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