教师进修院校教研指导方式面临新挑战

随着新课程改革的推进，教师进修院校教研员的教研指导方式面临新的挑战，逐渐从“我（教研员）看你（教师）做”、“我说你听”、“我评你改”的单向传统教研方式，向“你说我听”、“我质疑你反思”、“你回答我追问”、“我建议你选择”的双向对话为主的新教研方式转变。并从深入基层听课、兼课，聚集课堂运用“实作指导”，倡导教研员与教师之间合作学习，强调开展教研活动的技巧等方面改进教研指导方式，提高工作实效性。