小学中高年级数学中有不少内容比较抽象,如果教师在教学中只是满足于按部就班地讲解知识、阐述概念,则很难使学生真正地接触、理解这些知识,并有效地转化为能力;而从学生熟悉的生活着眼,以十分形象的生活现象作例,则有可能显“茅塞顿开”之效。
教育文汇
2008年7期