策略一:整合环境资源,积累阅读经验1.营造宽松、有趣的多元阅读情境幼儿对阅读材料越熟悉,他们就越能主动地与阅读材料发生互动。因此,教师在指导阅读时要尽可能地渗透与阅读材料相关的知识背景,将文学作品以多种形式自然地融入幼儿的阅读环境中。
早期教育:教师版
2008年4期