幼儿园实施感恩教育的路径探索

叶静

摘要：伴随着社会的不断发展，现在的幼儿受到的来自父母的宠爱越来越多，甚至达到了溺爱的地步，于是幼儿的感恩之心变得越来越淡漠，很多幼儿都养成了自私的习惯。因此作为教师，在幼儿园阶段对幼儿进行感恩教育变得非常重要。那么本文将针对幼儿现状，找到合适的对策进行教学，探寻帮助幼儿学会感恩的路径。

关键词：幼儿园；感恩教育；路径探索

前言：感恩教育主要是以教育作为手段，通过感化让幼儿能够逐渐认识到感恩的重要性，从而逐渐从知道感恩变为懂得感恩，能够让幼儿学会对自己的父母进行报恩。但如今关于感恩的科普力度不强，导致很多幼儿对感恩的了解不多。因此教师需要转变教学思维，加强对幼儿的德育教育。这样可以激发幼儿内心对他人的关爱，引导幼儿逐渐能够学会表达感恩，从而帮助幼儿营造内心的幸福感。

一、引导识恩，开展活动

为了帮助幼儿能够更好的认识到自己身边人对自己的爱，能够懂得感恩，知道感恩的必要性。教师可以在重阳节和感恩节等节日时，有效地引导幼儿具有感恩思维。例如：在重阳节那天，让幼儿回到家中和家里的老人说一句辛苦了，祝福自己的爷爷奶奶节日快乐等等，可以让幼儿从小就具备重阳节是为老人准备的这一思维。而在感恩节，教师可以诱导幼儿对自己的父母感恩，对自己的教师感恩，对自己身边的每一个人都要有一颗感恩的心。那么在这样的一个充满感恩的环境熏陶当中，教师还可以开展一个感恩科普活动，为幼儿讲解一些关于感恩的知识：告诉他们为什么要感恩，感恩有什么意义，让他们明白自己的父母、老师，都不是理所当然要对他们好的，都是因为爱他们所以才会对他们好，从而带动幼儿内心的感激之情。然后引导幼儿具有感恩的意识，在以后的学习和生活当中逐渐学会感恩。还可以在父亲节和母亲节的时候，让幼儿自己想出一个感恩父母的活动，在当天付诸行动，制作一些自己亲手做出的、有价值的小礼物，能够帮助父母在家中处理一些力所能及的家务，这些都是可以表达自己感恩的方法，幼儿可以多多学习。

二、潜移默化，逐步影响

教师都是孩子眼中的的模范代表，教师的行为举动不仅仅会影响幼儿，而且很可能能够帮助他们做到很多原本做不到的事情。因此，教师在开展一些对幼儿进行感恩引导的项目的过程中，也应该时刻关心幼儿的心理，在被其他人帮助时，教师也需要表达出自己的感谢之情，让别人感到被感谢的快乐。幼儿天性爱模仿，当我们对待幼儿保持一个善于感谢的态度时，就会给幼儿留下一个自己的教师的懂得感恩的这样一个形象，他们就会在生活当中去模仿，去学习，从而让幼儿在自己无意识的学习当中懂得更多内容。这就给孩子一种举止上的暗示，让幼儿意识到，原来生活中有这么多值得感谢的人，无形中就培养了他们的感恩意识，使幼儿懂得了如何用行动回报他人施与自己的恩。教师还可以带领幼儿到园外去参加一些公益活动，像是去养老院公益演出、带领幼儿去做一些力所能及的公益活动，帮助幼儿去寻找帮助他们的机会等等，教师自己做好带头作用，帮助幼儿学会对老人表达自己的关爱等等。这样幼儿在潜移默化之中，就会学会怎样去对待他人对自己的善意，也能够引导幼儿往正确的方向前进。

三、通过实践，践行感恩

除了上面的那些关于感恩的活动，我们还可以引导幼儿去关心一些不是身边的人或者事。像是在地震发生后，让幼儿为灾区的小朋友送去一份爱心，送上一份援助。把他们平时不要的东西都可以捐出来帮助那些家庭困难的小孩，让幼儿能够在日常生活当中去学习主动地关爱和帮助他人。例如组织一些感恩小活动，让幼儿能够学会主动去帮助有困难的人，让幼儿在植树节当天去种树，在教师节的时候能够为教师送上一句真挚的祝福，等等这些看似微不足道的小事，其实都是幼儿能够做到的大事，只要他们能够用心，就一定可以做到最好。像是让幼儿回到家中能够向自己的父母表达感恩之情，让父母体会到自己的孩子懂事了。那么教师可以让幼儿到家后向父母表示感谢，并且用相机记录下来，然后由教师进行收集，最终做成一个视频，在班内播放。这些感人的瞬间不仅仅能够感化幼儿自己，而且也可以让幼儿之间相互学习，能够让他们在感恩的环境当中不断进步，做好自己并收获更多。

4. 家长合作，积极配合

都说父母才是幼儿的第一任老师，那么在幼儿学习感恩的过程中，又是一定要注重和家长的配合，在家长的引导帮助下，让幼儿能够在学习的同时学会如何去感恩自己的家人。因为家长是幼儿接触最多的人，家长如果可以在家中注重自己遇到的点滴小事，去感谢他人，幼儿就能够接受到良好的教育，就可以有所进步，有所学习。例如：家长在买菜时和卖菜的阿姨道一声谢谢，对自己的父母尊重且关爱，能够形成一个良好的学习氛围，这样幼儿就会将家长当做自己的榜样，来不断地进行学习。同时，教师还可以举办一些关于感恩的家长会，让家长能够到幼儿园内来听取一些意见和建议，和教师学习一些方法来更好地指导自己的孩子。家长和教师的积极配合能够提升教师的引导效率，让幼儿更好的投入到感恩的学习过程中，充分发挥出家校合作的作用来。

结束语：结合了对本园的调查，我们发现了感恩教育对幼儿德育教育中的作用，同时也寻找到一些促进幼儿感恩行为的途径。希望这些建议能帮助幼儿园中幼儿感恩教育的实施提供有益的借鉴，从而促进幼儿身心和谐发展。而我们采取的措施大多数是和游戏有关的，能够帮助幼儿放松心情，在轻松的状态下学会如何去感恩他人。

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