现代信息技术在中职信息技术教学中的应用探析

张春鹏

摘要：信息技术的发展营造了新的教学环境，带来了新的教育理念。中职院校不仅要拥有高质量的教学设备，还需要教师将信息技术与教育教学融合一体，以此提高教学质量。随着我国经济的快速发展，信息技术的应用给教育行业铺设了一条创新的道路，我国的传统教育理念已经无法满足当代教师的教学需求，信息技术课程教育不能只停留在照本宣科阶段。因此，在现代信息技术背景下，教师要把握应用信息技术的机会，将信息技术与教学内容紧密结合，注入新鲜血液，提升教学趣味性，彰显中职信息技术教学在课堂中的独特优势。

关键词：信息技术；中职；教学

一、现代信息技术在中职信息技术教学中的应用意义

在现代信息技术的背景下，互联网技术在教育行业中的普及能够使教师更好地进行课前准备工作，制作新颖的教学课件，通过多媒体为学生呈现所学知识的重难点，充分节约了课堂板书的时间，丰富了课堂教学内容，大幅度提升了课堂利用率。而且教师借助信息技术平台来创造教学情境，还能够激发出学生的积极性，通过图片、视频、动画、音乐等方式还原出真实情境，使课堂教学更加生活化。现代信息技术能够使中职信息技术教学更加全面，利用网络技术拓展教学资源，创设独出心裁的教学方法，保持一个积极的学习态度，激起对信息技术课程的学习兴趣，培养学生的学习主动性与创造型，有效提升他们自主学习能力。

二、现代信息技术在中职信息技术教学中的应用问题

1.学生间信息技术基础差异较大。

我们已经迈入了信息化时代，互联网技术的快速发展已经成为了全球发展的重要趋势。互联网不仅推动全球各国的经济发展，还极大地影响人们的生活，而且不断改变着人们的生活方式。日常生活中计算机是不可缺少的一部分，每个学生的生长环境都有所不同，接触到的事物以及接收的信息也截然不同。在整个班级中，有一部分学生因从小接触计算机，所以不会对信息技术学科感到陌生，而且使用起来得心应手。因此，他们有一定的计算机基础，学习信息技术这门学科时更容易理解。然而，有一些学生在上中职之前很少接触计算机，仅仅是初中在机房学习一些基础的应用技巧，没有对计算机形成系统的认识，缺乏对信息技术课程的了解。

2.教学观念陈旧、落后，消减学生学习兴趣。

如今，互联网技术的发展日新月异，为社会各领域都带来了新的发展机遇。对于教育领域来说，现代信息技术不但能够辅助教师进行教学及管理工作，同时也丰富了教师的教学形式，拓展了教学渠道。在实际的信息技术教学活动中，部分教师受应试教育影响，还不能完全摆脱传统的教学观念，导致信息技术教学课程过于单调、缺少吸引力，难以调动学生的积极性。现代信息技术手段可以让教师转变教学现状，摒弃传统教学模式，不断更新信息技术教学观念，创设多样化的教学内容，争取和学生间交流互动的机会，构建和谐的师生关系，充分调动学生学习的积极性。另外，教材中的很多知识点都过于陈旧，无法满足学生的应用需求，例如office，学生在小学、初中都有接触，但当前wps的兴起让很多人的操作习惯发生了改变。由于教学观念陈旧，许多教师还在“啃”老本，缺少创新意识，课件不更换，无法激发出学生的学习兴趣。

三、现代信息技术在中职信息技术教学中的应用策略

1.调动学生兴趣，提升自主能力。

信息技术本身就是一门实践性比较强的学科，在传统教学中，学生的学习任务非常繁重，很少有时间将学到的知识在计算机上进行实践。但是，将信息技术引入教学中，能够极大提升学生的学习效率，让他们有更多的时间实践。中职学生的注意力不易集中，经常出现走思、睡觉、看闲书的现象。有些上进的学生明白中职是他们学习生涯最后的一次机会，所以考试压力较大。而且中职生正是处于青春萌发的时期，他们对网络、游戏有着不一样的情怀，在信息技术课程中也有很多适合他们的游戏。因此中职信息技术教师要在课堂中营造出舒适愉悦的学习氛围，结合着现代信息技术，提高课堂趣味性，提升学生的学习主动性，使他们能够时刻保持热情饱满的学习状态。

2.创设生活情境，开阔学生视野。

现阶段，中职信息技术教师应采用现代信息技术为学生设计新颖的教学内容。情境教学法作为多数教师擅长且喜爱使用的一种教学方式，一般来说操作系数较低，是激发学生学习兴趣的源泉，可以实现教学情境网络化。但是要想提升情境教学的效率，就必须要注意两点：第一，情境要从学生的兴趣出发，贴近学生的实际生活；第二，情境要以课本教学内容为落脚点，最好呈现出逐级递进的状态。信息技术如同一把双刃剑，教师在创设生活情境时，不仅要让学生掌握相应的专业知识，还需提升他们的思想道德素质，尝试将一些生活中的实际案例融入到教学情境之中，从而便于学生更好地理解所学知识。因此，教师要通过借助互联网、多媒体、网络等信息平台来创造教学情境，通过多种形式的方法来调动学生积极性，比如通过图片、视频、动画、音乐等载体还原真实情境，使信息技术课堂更加生活化。

3.结合微课技术，提高创新能力。

学生若想学好中职信息技术课程，便需要加强自身的创新能力。当前，很多教师在进行信息技术教学时，都没有将学生的情况考虑进来，这将在很大程度上降低了教师的授课效率。微课视频作为现代信息技术背景下的新兴教学模式之一，受到了众多学科教师的青睐。信息技术教师本身就具有较强的专业能力，在制作微课视频时是游刃有余的。教师若能将微课视频有效融入到自身的教学工作中，对学生未来的学习发展则有着很大的促进作用。因此，教师应采用微课手段，将所学知识点利用视频直观、清晰地展示出来，提升核心素养。

四、结语

综上所述，当前许多中职院校在利用现代信息技术手段进行教学时还存在着一些问题，需要教师加大力度，提升对现代信息技术的重视程度，通过调动学生兴趣，提升自主能力；创设生活情境，开阔学生视野；结合微课技术，提高创新能力；设计学习任务，掌握学科知识；创设学习小组，培养计算思维；开展分层教学，激发学习热情等方面，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

参考文献

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