市场营销学课程思政建设问题初探

杨敏

摘要：市场营销专业旨在为企业和社会培养优秀的应用型人才。不仅要具有丰富的专业知识，而且更重要的是，要具有良好的职业道德。因此，营销课程的思想政治建设非常重要。需不断通过实践积累教学经验，提高教学质量，从而切实发挥思想政治的作用。

关键词：市场营销学 思政建设

1市场营销课程思想政治建设的现状

通过思想政治教育的理论知识教学，可帮助学生树立积极的价值观。从而培养具有较高的应用能力和实践能力的综合型人才。因此，开展市场营销课程的思想政治建设具有重要的现实意义。该课程由基础职业课程和职业发展课程组成。目前的市场营销专业课程建设系统已经较为完善，可以从理论和实践两个方面有效培养市场所需的人才。首先思想政治课教学的内容不足，依旧还局限于教科书。内容相当刻板，几乎无法整合到专业案例进行具体分析，并与营销环境完全脱节，进而无法实施指导实践的作用；其次是因为学校没有对此给予足够的重视。现在的学校教学只着重于培养学生的专业技能，而忽略了思想政治建设的重要性。最后在课程设置、课堂管理和课程评估的三个方面还不够完善，教学方法过于单一，例如，关于马克思列宁主义的学习，教师也认为其没有任何的学习价值，最终导致教学内容在某种程度上与当前的营销市场脱节。

2市场营销课程中的思想政治建设原则

思想政治学不是一门独立的课程，具有很强的专业性；而对于思想政治课的学习，不仅要具有很强的敬业精神，同样还要根据不同的专业方向，课程要求也有所不同。其主要包括法律、道德等其他知识。课程设置应更加重视职业素养和职业道德的培养；而教师也必须具有较高的专业素养和娴熟的专业技能。因此，思政营销课程建设应本着以德育人的原则，共同提高学习水平。

3当前市场营销学课程思政建设下存在的问题

3.1教师未能理解该课程的思想和政治内涵

尽管市场营销教师在相关专业领域具有很高的知识水平，并拥有丰富的教学经验，但仍有教师认为将思想政治课程融入专业课程中会影响课程教学的过程和教学效果，它甚至影响了专业课程的知识结构和逻辑系统。因此，由此可看出，教师本身并不了解思想政治课程的有效性和价值性，从而也不具有很高的意识形态和政治意识。

3.2学院之间的相对独立

在普通高校中，马克思学院为各系学生提供思想政治教育。这些学院的老师通常对此负全部责任。而与思想政治教育的有关学院与市场营销专业的交汇点较少。在市场营销课程中推进思想政治教育的过程中，专业教师往往不知道该如何进行，因此，要掌握营销专业课程和思想政治教育课程的教学重点，迫切需要主管部门和大学开展相关培训，进一步加强两门课程之间的友好沟通，从而可提高专业教师的思想政治意识和教学水平。

3.3忽略市场营销专业课程的思想政治内容

当前，高等学校中营销专业课程的教学计划中并未包含思想政治内容。因此，在人才培养计划和课程设计中，专业知识和课程思想是相互分离的，从而忽略了大学教育的系统性。每门课程都在整个教育体系中相互独立。市场营销专业教师在教学以及评估学生的课程时缺乏理论基础。因此，很难反映课程的重要思想和政治内容。

4探究市场营销课程思想政治建设下的三大方法策略

4.1加强师资队伍建设

取得良好的教学效果依赖于老师对于课程资源的精心设计和仔细研究。在课程发展方向的指导下，老师应根据学生的学习情况，制定相应的课程方向，以便在课程中更好地利用教师技能领导者的角色。在这个阶段，市场营销的教师们也有着丰富的教学经验，但在某些情况下，由于实践经验不足。因此，思想政治建设的教学内容薄弱，与社会实践脱节。综合以上，教学团队的建设可以聘请具有丰富营销经验的人才去传授市场营销策略，提高课程的适用性，并让教师结合理论与实践；加强现有的教学团队，增加教师的实践经验，从而能够更好的投身于营销课程思想政治的建设。

4.2提高课程的思想政治地位

课程的教学目标需是针对性的，因此有必要加强市场营销专业课程的思想政治建设。为提高课程的思想政治地位，应当加强当前课程思想政治教育的目标与学生之间的紧密联系，从而准确掌握专业课程的要点，因此应该着重培养学生的应用能力和实践能力。同时，还必须注意学生使命感和责任感的培养，进一步将其使之成为教学的重点区位，增加教学质量的实用性。教师也必须在课堂上明确指出，对于思想政治课而言，教书和育人同等重要，专业课程在培养学生的专业素养以及思维辨析能力的同时。而教师们也承担了培养学生思想教育的重要任务，使学生成为面向大众的应用型人才。

4.3完善评估体系

市场营销的评估体系较为复杂，在保持学科专业素养水平的同时，却忽略其对于学生自身专业素养的评估，因此教师应加强对于学生思想水平的评估。评估方法主要根据学生的日常表现具体包括评估范围、课堂表现，而平时的练习测试也都是学生最终评估的一部分。为完善考核体系，教师可以有效地提高学生对思想政治事务的关注。这种角度有效地提高了学习的重要性，促进了学生的学习主动性，并改善了思想政治思维的指导作用。

结束语

市场营销专业课程具有相对完整的专业教学体系。以培养学生的专业素养为主要目标，但现阶段的思想政治教学仍存在较大的问题和不足。因此，教师应不断改进教学方法，并注意培养学生的职业道德规范，可通过加强营销课程的思想政治建设，从而为社会国家培养应用型人才。

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