浅析影响大学生就业因素的研究

严莹 阎安娜

摘要：随着我国社会经济与高等教育的的不断提高，从前几年的国际化，到如今的多元多样化，这一系列的变化都是随着社会时代的发展而潜移默化的改变着。大学毕业生—这个社会最年轻的人员市场产业链交流的“货币”，背后所承载的是一个家族的期望的特殊群体，往往期望越大压力就会随之增大，与此同时，社会也会根据这些“变化”做出一系列的高要求。你以为到了二十岁，人生会哗一下变得十分绚丽，然而并不是，现实让你不得不清醒，没有人是一下子就会规划好自己的人生路，人生道路上，总会有许多岔路口，就像是一辈子做不完的选择题，从来没有满分答卷，只有你自己—是否满意自己考出来的分数，是否会满意自己选择走的这条路。而此次，对大学生就业意向、就业期望和影响大学生就业因素进行分析，其中涉及政府、市场、自然、大学毕业生自身、家庭等多方面因素。

1. 市场因素

社会因素是大学毕业生整体就业困难的重要因素，主要表现为：

1、我国社会经济结构变化调整所带来的压力重创。国家经济结构进行战略性的结构调整，产业结构的重新组合，导致按原计划招生与重点培养专业技术人才，在学科和专业培养机构上难以得到持衡状态，无形中，加重了大学毕业生的就业机率的难度，出现了两极化差别。

2. 企业筛选人员要求门槛过高。现如今，海外学子已不是最高标准化要求，往往追求更高的学历（名牌大学毕业生）等。用人单位更加注重工作经验的积累，强调其有过硬的知识储备、开阔的视野格局、清晰的长远规划等一系列集于一身的人才，从而忽略了员工对一个企业未来的建设与发展价值。

3. 人情世故与人脉交往的能力。通常这就反应了一个人的情商高低，情商越高朋友越高，反之亦然。人与人交往越来越频繁，路就越来越多，俗话说“多一个朋友，就多一条路”。

4. 大学生就业政策是国家制定的毕业生资源的配置原则和方式，体现了特定时期国家经济和社会发展需要，体现了国家对毕业生就业的导向性、调控性和约束性。因此对毕业生的流向产生着巨大的影响。

2. 高校因素

1. 学校人员的大量扩招，导致市场上供过于求的现象所发生，而往往这种失衡比例，是最基础的原因所在。一个工作职位的竞争比例，由原先的1比10,夸张到1比100甚至更高。尽管高等教育率在不断超前增加，但是过度的超速只会物极必反。而这种，供过于求的市场现象，也是作为残忍的现实所存在的。

2. 高校专业结构课程设置、培养教学和就业指导模式等相关因素影响大因素，主要表现在以下几个方面：

1. 学校专业设置与市场需求之间有着不成比例的结构性问题，一些学校的专业类别过于狭窄，导致就业方面随之狭窄，不适应社会所求，人才培养模式不合理，没有做到与时俱进的调整，滞后于社会发展的需求。现如今，社会服务行业的扩大，在市场上人员的需求量也随之增加，从前几年的教师、会计、小语种翻译员等，到如今新冠疫情后的医疗人员的大量需求，均为社会发展不稳定因素。多方面的社会需求有着肉眼可见的巨大差异，使人-职业产生错误的匹配结果，形成了结构性就业矛盾。

2. 人力市场信息不够灵通。随着高校的不断扩招，追求短期效应，不顾自身软实力，盲目开办热门专业，造成人才过剩，竞争激烈。相反冷门专业不及时减少招生人数，导致毕业即失业的问题。现在不等于未来，大量人员的涌动，只有灵活的掌握最新消息，才能做出相对应的教学、培训等专业就业性的调整，与时俱进。

3. 高校的就业指导不够完善。学历证书不能完全反映毕业生的职业能力等信息，自主创业制度的门槛过高，公共就业服务缺位。

3. 大学毕业生自身因素

1. 自我认知的缺乏与就业策略的无措。期望值太高，自我评估太自负化，认识不到自我的不足，过度美化自我。职业规划太过理想化，追求完美主义，不知道现实社会的残酷性，不喜社会低层工作。

2. 就业观的狭窄，存在择业观的误区，无视市场经济的残忍程度，不愿从基层做起，一切随心情而定，一年内更换多次工作，无真正实战经验。

3. 大学毕业生的诚信危机。文凭等作假行为浮出水面，信任危机加重，使得形象大打折扣。

4. 大学毕业生的心理脆弱。不少大学生呈现出诸多不良心理状态，使得在就业中无法找到自己理想的工作，一直处于消极的情绪当中，萎靡不振。

4. 自然因素

1. 近期，2020年的突发新冠肺炎疫情打破稳定发展市场经济，大到集团、公司，小到个人经营，都受到了严重创伤，一时之间难以调整。

2. 2003年的非典（SARS）全国大范围的严重影响。从经济市场方面，经济基础结构地基损失惨重，市场“大楼”重新规模。

五、家庭因素

1、家庭的教育方式的不同。不同的教育方式养出不同性格的子女，家庭—是孩子的第一个人生课堂，孩子的各个方面都反应了父母以及家庭。父母的相处方式和与孩子的沟通方式，往往可以影响一个孩子的处事能力与思维能力，从而影响未来就业。

2、父母传统思想的影响。遵循父母要求，选择父母所认为的“高”职业，从而忽略了自身的兴趣偏向。往往如此，在长期的压抑工作环境下，得不到精神上的满足，辞职的可能性也大大增加。

六、其他因素

1. 等级证书的限制：英语四级（六级）、计算机二级等相关证书。

2. 实战经验的缺乏。

3. 自身素质欠缺，不明确相关就业知识。

4. 各地区的人才需求量的差异。

5. 个别职业的男女需求比例不同，与性别需要的不同。

综上所述：只有多方位综合考虑，才能确定正确的人生就业目标。只有切身体验社会实践活动，增加社会阅历等才能有着朝正确方向努力奋斗的动力，去支撑着这来之不易的“选择题”。脱离自身主观思想偏向的制约，摆脱理想化的“完美主义”意识和“完美”追求，扪心自问，你所热爱的是什么？你所向往的又是什么？或者你现在所选择的是否是所期待的？听听那颗跳动的心，请想明白自己想要什么以及未来想要有什么成就，把自己的理想和现实紧密结合在一起，做出正确的分析与判断，确定择业方向，一往直前。

参考文献：［1］郭秀莉． 高校毕业生“慢就业”现象成因及对策分析［J］．

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