浅谈小学英语信息化高效课堂教学

田婷婷

摘要：在新形势下，信息时代于人们关心愈加密切，越来越重要。随着英语教育规模的不断扩大，以及小学英语的普及，更好地与学生交流英语知识和技能变得越来越紧迫和重要。本文主要利用小学英语信息化和高效课堂教学的作用和结构，并对小学英语信息化教学的有效性提供一些见解。

关键词：小学英语；信息化；高效课堂；教学

1高效，内容丰富的英语课堂在小学中的作用

1.1可以有效的进行学生动员。

小学生总是对知识的海洋充满好奇，并充满对知识的渴望。使用多媒体创建问题场景和问题演示表格可以吸引学生的注意力。小学英语教学离不开教育情景的创造。有效的教学场景不仅吸引了学生的注意力，而且使他们更愿意参与课堂教学。使用多媒体技术创建教育环境，可以生动地显示教育内容，使学生更容易理解和记住，并调动学生的主动学习能力，使课堂课程更高效。

1.2帮助激发学生的学习兴趣。

要获得知识，学生就必须有良好的学习兴趣。当学生对学习感兴趣时，就将努力克服所有困难，并将“我要学习”改为“我想学习”，以取得良好的成绩。学生学习的教科书是静态的，多媒体技术可以提供直观，交互式的学习环境，可以通过图形，文本，音频和视频提供各种感官刺激。当教师在课堂教学中使用多媒体技术时，教育内容通过多媒体有序地呈现给学生，激发学生的多感官意识，增强学生的真实学习感，使枯燥乏味的课文生动有趣。通过使其成为一个有趣的场景，可以有效地激发学生的学习兴趣并调动他们的学习热情。

经过实践和研究，基于多媒体信息的英语教育使教师在课堂上感到轻松愉快。借助多媒体教育，学生对英语课感到兴奋，基于信息的英语课的灵活和可配置的教学方法使学生能够体验到前所未有的舒适感和享受，并使学生对英语课更加感兴趣。

1.3帮助提高学生的学习效率

使用多媒体技术，可以在更短的时间内为学生提供更多训练，增加训练密度并减少空闲时间。另外，当评估和纠正作业时，可以使用多媒体网络通过课件或物理投影仪显示作业或试题的代表性问题，并且该评估和纠正方法节省了时间并且非常有效。鼓励学生在课堂上吸收知识并在课堂上消化它，以实现有效的课堂教学。

小学英语课堂采用多媒体辅助教育，不仅节省了课堂时间，而且提高了学生的学习效率。多媒体教育的直观性可以突破视觉的界限，突出重点，并有助于词汇和短语的理解和知识的掌握。当学生对学习目的有强烈兴趣时，他们将积极参加学习活动，以实现有效的课堂教学。

2如何为小学英语信息化建设有效的课堂教学

2.1提高教师素质，在小学建立高效的英语教室。

丰富的知识和经验是老师完成课程的基础。为了提高教师的素质，教师需要掌握该学科的基础知识。在高效的小学英语讲座的基础上，注重研究、不断寻求解决教学方法中遇到的各种问题的新方法，提高教学和教学智慧，提高教学水平，并成为研究型教师。小学英语学科知识是小学英语教育的主题，教师对英语学科知识的掌握程度直接影响着教师的教育水平和教学效果。作为老师，需要经常学习和补充能量，以取得良好的教育效果。

2.2提供情境教育并在小学建立高效的英语教室

在小学英语教学中，教师可以使用多媒体来设计教育内容，指导学生进行情境教育，并使学生在课堂上感觉更真实。小学生擅长表演，热爱表演并具有很强的表达能力。情境教育不仅是提高学生沟通能力的最有效手段，而且还是一种集中注意力，激发学生积极参与的好方法。使用多媒体进行教育，可以给学生更多的机会来听和说英语，通过多媒体指导学习正确的英语单词发音，并提高英语的听说能力。在多媒体教育中，学生不仅可以学习有关教育的知识，还可以获得更多的英语知识，拓宽知识面，并且对学习英语有浓厚的兴趣。通过为学生创建情景教学教室，可以在舒适的状态下探索自己的知识，并不断提高综合英语技能。

2.3组织各种活动，在小学建立有效的英语教室。

课程应贴近生活，教育内容应唤起学生的兴趣，并满足小学生的兴趣。可以通过各种媒体以及诵读，对话表演，游戏，歌曲，比赛和其他学生感兴趣的活动来使用现代教育。在课堂上，学生可以通过重复练习以及学习与实践的结合来提高课堂效率。

在小学创建一个高效且信息丰富的英语课堂是一个复杂而富有创意的过程。教师必须使用互联网和多媒体来创建不同的教育场景，以激发学生在不同时间，地点和人群的学习兴趣。有效的英语课堂教学，提高学生的英语水平。教师努力提高自身素质，根据教学内容灵活选择教学方法，创建各种教学组织形式和教学环境，实现真正的小学英语信息和高效的课堂教学。

结语

总而言之，要想实现小学英语教学的高效课堂，教师在教学中必须英语信息技术，以激发学生，集中学生课堂注意力，使得它们热爱学习。此外，教师也必须提高自身素质与能力，加强对信息技术的掌握以实现小学英语高效课堂的建设。

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