激发学习兴趣，培养学习习惯

梁静

【摘要】：孩子是一个家庭的核心，所以对于孩子学习的培养与教育也是每一个家庭十分重视的事情，对于一个孩子的教育，一方面需要老师的教导，另一方面也需要家庭的教育。文章通过阐述激发学生学习兴趣，培养学生学习习惯以及如何提高学生的自身素质等问题，对学生的培养做出比较全面的分析概括。

人们都说“兴趣是最好的老师”^【1】，如果孩子对于一件事情十分感兴趣，那么即使你不去督促管理，他自己本身也十分乐意去学习，去参与，但是如果学生对于这件事情没有兴趣，那么学习起来就比较吃力。对于小学语文来讲，一些学生对于语文没有兴趣，那么便容易导致其语文的基础就比较差。所以，要想使学生提高学习水平，首先就应该激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。

【关键词】：激发兴趣；培养习惯；提高素质；

一、激发语文学习兴趣

对于小学语文的学习，有些学生是普通话不够好，所以对于其朗读的能力以及说话的能力还要加强；有些学生是对于文章的理解不够深刻，那么便要训练其理解的能力；再者还有学生作文写的不够好，那么便要培养其阅读以及表达的能力。但是不论是哪一种学生，最主要的还是应该先培养他们对语文学习的兴趣。

1. 提高认识。语文作为我们的祖国语言，很多学生认为其学习十分简单，并且没有感觉需要付出多大的努力，其实这些所有的结果都是因为学生对于语文没有兴趣，认知也不够全面^【2】。在我带过的历届学生之中，很多学生真正的踏入社会之后才发觉语文的重要性，所以，学生应该提高对语文的认识，明确语文的重要性，从而激发出想要学习语文的兴趣。

2. 体会收获。任何一件事情，当你通过自己的努力然后取得成功之后，那种喜悦是任何事情都代替不了的。对于语文的教学，我会选择从实际入手，利用好课上的每一分钟，让每一个学生都可以切身的感受到语文的魅力，从而也可以从中拥有收获，进而才可以使学生喜欢学习语文。这样持续的时间长了，学生也就自然而然的喜欢学习语文，那么整个班级的学风也会日渐浓厚。

3. 减轻学生负担。都说上学是最轻松的事情，但是在学校之中，学生需要学习的科目有很多，每一科也会留有许许多多的作业，所以学生对于过多的作业便难免产生抵触心理，进而开始“应付公事”。所以，对于语文的作业可以选择一些开放性的作业。比如：关于作文，可以让让学生们自行命题，自己积累素材^【3】，然后在自己的空闲时间进行分析总结，能写多少篇便写多少篇，但是至少每一周要写一篇。这样一来，作业不再是负担，而是一种寻找的快乐，学生在积累素材的过程中也充实了生活的内容，也让自己的空闲时间更加拥有了价值。

再者，也可以让学生在空闲的时间向学校的一些广播站等投稿，和学校商量设置一定的奖项，鼓励学生的写作热情，激发学生的投稿欲望，引领学生向广播站投稿，进而也可以激发学生们的写作兴趣。

二、培养学生的学习习惯

“一个好的习惯可以使人受益终生”。这是一句十分有道理的话，但是一个好习惯的养成却不是容易的，而且，对于一个习惯的养成，应该越早越好。再者，作为老师，教书育人也要从培养习惯开始。

1. 保持勤读长写^【4】。对于刚刚入学的学生，当我给他们上第一节课的时候，我便会提出“勤读长写”这个要求。所以，当我每天早晨走进教室，我便会要求学生进行朗读，当遇到一些比较精彩的片段，我也会要求学生进行熟读或者是背诵，并且每天会抽出一定的时间来检查，然后再帮助学生纠正出现的问题。通过这样的训练，一方面，学生的普通话发音得到了保证，并且还积累到了很多好的词句，当这个习惯得以养成，对于学生的益处也会越来越多。

2. 养成做笔记的好习惯。在当今的课堂之上，许多学生每天只是坐在教室当中听课，可是也就只止步于“听”。这就导致当这节课上完之后，等到下一次在上课或者考试的时候，学生都已经忘记了，并且对于考前的复习也是无从下手。所以，针对这种现象，我开始抓学生的课堂笔记，要求学生将老师上课板书的内容全部记下来，并且要勾画出上课强调的重点，然后每一周进行一次笔记检查^【5】。通过这样的要求，学生们的笔记得到了很大程度的提高，并且思维习惯也得到了锻炼。

3. 主动预习并且主动回答。“学贵自得”。中国的教育一直都是“填鸭式”教育，学生对于老师也是过分的依赖，学生们习惯了在课堂上等待老师来传授新的知识，所以便不会自己主动去预习新的知识。为了解决这个问题，我采取了“导学”的方式教学。当这一节课快结束的时候，我会给学生一部分导题，这些题目都是有关于下节课的内容，这样不仅可以让学生自己学会学习，也可以帮他们明确重难点的内容，等到下一节课讲述的时候，学生也可以理解的更加通透。

3. 提高学生自身素质

兴趣可以激发，习惯可以养成，素质也是可以培养的。学生的自身素质会影响学生的学习习惯以及学习兴趣，也会直接关系到学生以后的生活，为了可以更好的提高学生的自身素质，我做出了以下的总结：

1. 加强学生写作功底。写作，是语文教学中极为重要的一部分，它可以反映出一位学生的文化素养如何，也可以反映出学生的表达能力如何。当学生踏入社会之后，所需要掌握的技能会更多，而在学校中，就应该努力将学生培养成一个应用型的人才^【6】。对于写作的训练要讲究循循渐进，先要教会学生写作的基本功，让学生可以自主的搜集素材、分析素材、总结素材。进而还要帮助学生设计导语，要教会学生可以言简意赅的表达出自己想要表达的意思。

2. 提高口语能力。训练学生的口语表达可以让学生更好的与人进行交谈，也可以锻炼学生的思维能力，而为了训练学生的口语能力，我会在班级内举行一些小的辩论赛等，并且可以保证每一个学生都能够参与其中。

3. 组织演讲比赛。好的口才可以让学生在社会的道路上走得更加通顺一些。并且当学生可以自如的应对一些事情的时候，兴趣也可以自然而然的激发出来，习惯也就可以慢慢的培养。对于演讲比赛，既可以锻炼学生的写作水平，也能够锻炼其口才能力。并且我会设定一定的奖项来激励学生参与这个活动，每一个学生都有打分的权力，也尽量让每一个学生都可以参加活动^【7】，最后学生还可以通过自己的努力收获到一些小礼物，这些都可以锻炼并提升学生的自身文化素质。

3. 总结分析

激发学生的学习兴趣、培养学生的学习习惯、提高学生的自身素质。这些都是为了可以帮助学生以后可以自学，可以训练学生自己独立学习的能力，这也是语文教学的具体体现。如果这些工作都可以得以实施，那么语文教学会变得越来越好，学生们自主学习的能力也会日益提高。总之，好习惯、好兴趣都是学生成长道路中必不可缺的一部分，作为老师，要学会引领学生，让学生可以更好的在成长的道路中有更大的收获。

参考文献：

[1]李娅娅.激发学习兴趣 培养学习习惯[J].中国农村教育,2020(02):110.

[2]王艳琴.激发兴趣，培养习惯——谈小学低年级语文课外阅读的指导策略[J].华夏教师,2019(27):88.

[3]戴必生. 激发阅读兴趣 培养阅读习惯[N]. 江苏教育报,2019-05-31(003).

[4]成芳. 激发诵读兴趣，培养诵读习惯[N]. 发展导报,2018-05-25(024).

[5]蒋金艳.激发兴趣·重视方法·搭建平台·培养习惯——学生自主学习能力培养“四部曲”[J].小学教学参考,2018(09):10-11.

[6]林敏.培养摘抄习惯 激发写作兴趣[J].学周刊,2017(30):20-21.

[7]郝珍芳. 培养兴趣 激发学生乐学的习惯[C]. .国家教师科研专项基金科研成果(汉字文化卷五).:国家教师科研基金管理办公室,2016:354-355.