改革教学模式，融入竞赛元素，打造机械制图金课

李媛媛 韩双凤 马玉华

摘要：针对《机械制图》的传统教学，为提高教学效果，摒弃水课，通过教学实践，在教学过程中改革教学模式，融入竞赛元素，真正打造《机械制图》金课。

关键词：金课；教学模式；竞赛

《机械制图》是工科类专业一门重要的专业基础课，该课程要求学生具有较强的空间想象能力，这也是人才培养的难点。通过企业调研发现，用人单位对学生的制图能力有较高的要求，希望学生就业后很快能适应岗位要求，尽量实现零距离对接。因此，为能够让学生在有限的学习时间内掌握更多的基础知识，为后续专业课学习奠定基础，能够让学生在毕业后达到用人单位的要求，我在实际教学中总结经验，并在此基础上进行了一系列的教学改革。取得了很好的教学效果。

一、改革课程教学模式、改进教学方法

教育部高教司吴岩司长提出了“两性一度”的金课标准，即高阶性、创新性、挑战度。

1.做一名“金老师”

老师是课堂的主导者，要想让学生得到一碗水，自己需要有一桶水。2019年暑假我作为骨干教师到企业进行了为期一个月的挂职锻炼，通过在企业设计部门实践，充分运用制图相关知识完成产品的设计，锻炼了实践技能的同时对制图在生产实践中的应用有了更加深入的认识。在课堂教学中，将所讲内容与企业接轨，将企业的工作内容，融入到实际课堂的教学中，做到理论联系实践，学生学习兴趣明显提升。

2.精心设计教学环节、不断更新教学模式

把课堂授课模式由“教师为中心”转变为“以学生为中心”，在教学过程中，注重每节课的教学设计，同时进行教学模式改革并改进教学方法，借助超星平台的学习通软件，采取“主题讨论+情境教学+翻转课堂”模式，让学生充分参与课堂。例如：在讲解尺寸标注时，设置教学情境，把学生比作工程师，作为一个工程师，如何进行比例的选择，如何进行尺寸标注，如何看图等等。在讲解圆锥体的投影时，通过学习通软件发布主题讨论，让学生讨论圆锥是怎么形成的，如此，既能够检查学生课前的预习情况，又能够通过学习通看看学生有没有参与课堂，然后再来讲解圆锥的形成。在讲解圆锥截交线时，采用三维软件，立体体现截交线形状，再借助黑板讲解如何绘制。对于稍微简单点的截交线，如过锥顶，会让学生翻转课堂，到黑板上进行讲解，教师进行点评。

3.线上线下相结合，处处皆课堂

教师要完善网络教学资源，通过学习通有重点的进行布置任务。线上线下结合，要有重难点，对于上课详细讲解的内容，不做任务点要求，但是如果学生觉得需要进行强化，也可以自学，同时要布置一定数量的纸质版作业。对于课堂简讲的内容，要做任务点要求，通过增加视频弹题，避免学生空刷视频，同时针对学习内容定期布置作业检测。由于上课课时有限，对于爱学习的学生，可将自己的碎片时间利用起来，让爱学习的学生能够感觉到处处时时都是课堂，想学好，不是问题。而即使不爱学习的学生，为了完成任务也会用心去学习，对他们也会起到很好的督促作用。

二、以赛促学、学赛结合

大学生科技竞赛是面向全国大学生的群众性科技活动的竞赛载体，旨在推动高校教育教学改革、促进学生知识教育与综合能力的提升，形成理论与实践有机结合的学风，加强学生创新意识、团队合作能力及实践能力的培养，为培育优秀人才提供平台。要充分利用大学生学科竞赛的平台，将竞赛与改课程的教学相结合，不断提升人才培养质量。

山东省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛针对机械及近机类专业主要进行尺规绘图、产品信息建模及工程图绘制和自动生成等考核，其中尺规绘图包括思维题、绘制A3零件图。课程组对该大赛进行了认真的研究发现，该大赛注重考核学生对于机械制图国家标准的掌握程度、零件的表达方式的正确选择、零件尺寸标注、技术要求的标注、空间思维能力、尺规绘图基本功、三维建模的熟练程度及各种功能的掌握。比赛所用到的内容都是机械制图中所讲的内容，若能将比赛内容融入到课堂授课中，既能发掘人才，又能让学生在学习过程中有参照和目标。鉴于此，课程组在授课过程中适时融入竞赛元素，学生学习兴趣很高，参加大赛的信心十足。例如，在学生掌握了三视图的形成之后，会根据大赛内容进行思维的锻炼，一个回字形的图形，空间中会是什么物体，那么对应的三视图会是什么，学生对此兴趣高涨，往往会因为自己比别人多想了一种物体而欢呼雀跃。当学生达到一定水平之后，将大赛题目下发，让学生进行实战锻炼。在讲解零件图时，会有意识地将比赛绘图时的评分标准中的得分点进行重点强化，并从能够绘制零件图开始就进行周周作图到最终的零部件测绘。在讲解装配图时，会引导学生拆画零件图，并用三维软件绘制出来，导出工程图。学生水平达到比赛标准时，会将历年的大赛题目陆续下发，进行强化训练。

秉承“两性一度”的金课标准，改革教育教学模式，提升人才培养质量，将机械制图打造为一门金课。

参考文献：

李媛媛，《浅谈如何打造<机械制图>金课》[J]，山东：新教育论坛。

》丁一.《机械制图》[M]，北京：高等教育出版社。

作者简介：李媛媛（1979.09-），女，汉族，青岛黄海学院 副教授 硕士，主要研究方向：机械设计。

山东省高等学校科技计划项目  基于环境腐蚀及空气动力学的航空用铝合金微孔洞损伤机理研究 J18KB006

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