高校人文社会课程实践教学环节问题的探讨

我国的高校文科类课程教学中存在知识化的倾向，对实践教学环节也不够重视。人文社会科学的知识特点要求进行实践环节的教学，实践教学是内化学生个体知识经验的重要途径。课堂——社会实践教学一体化，加强实践教学基地的建设，加强情境教学均是可行的途径。