互联网+时代下职业技能鉴定技能考核无纸化实践探究

刘慧

关键词：互联网+时代；职业技能鉴定；技能考核；无纸化实践

为了提高职业技能鉴定及考核工作的效率、灵活性、科学性及公平性，人们逐渐对网络计算机技术进行了更多的应用，对考试系统进行构建和开发，为出题模式、试题内容的丰富和答卷统计功能的实现等提供更多支持，更好的推进职业技能鉴定技能考核方面的工作，为持证上岗制度和职业资格证书制度的实行、行业的规范及企业管理等方面工作提供更多支持。

一、职业技能鉴定技能考核工作中的问题

首先，考评员的数量可能与监考和考核评价等方面的工作需求不匹配，并且考评员素质方面存在参差不齐的问题，出于各种方面的考虑和个人理解的不同无法对考核标准进行统一，导致不同分组的考生成绩差异较大。其次，未能对动态试题库方面进行构建或完善，无法对考生真实操作技能水平进行体现。若提供的考题数量较少、重复率较高，很多序号靠后的考生便可以对考题内容进行基本掌握，进而对考核效果产生影响。最后，鉴定考核效率方面有所不足，事先进行分组后，考生按照顺序进行考试，但是考评员数量、计算机数量等对考核工作产生一定限制，在参考人数众多时很多考生需要进行等待、请假或是倒班参考，对正常工作及生活等方面产生影响[1]。针对上述问题，如何在互联网+时代背景下做好职业技能鉴定技能考核无纸化实践方面的工作，对系统操作性、通用性、组考时间、考核评价结果的客观性和公正性、系统安全性以及统计分析功能等优势特点进行充分利用成为人们需要考虑的重点，下面对其进行具体分析。

二、互联网+时代下职业技能鉴定技能考核无纸化实践及提高方法

（一）提高职业技能鉴定技能考核系统功能

首先，对考核系统进行构建时，可以对.Net平台进行充分利用，对B/S架构模式进行设计和应用，为后期考核系统部署、维护等方面工作的开展提供更多支持，并且为系统开放性、扩展性等方面提供更多支持，在设置好服务器之后，考生便能够利用IE浏览器进行考试。

其次，可以对系统功能进行丰富，使其兼具学习及考试功能，员工在平时的工作任务较重，无暇参与更多的培训学习活动，此时可以对系统学习功能进行充分利用，使其能够借助网络进行自主学习。

再次，对出题模式、试题内容、答卷统计功能等进行优化设计和丰富。就出题方式方面而言，具有题序随机、固定以及试题随机3种主要模式，对试卷进行显示时也可以分成整卷、逐题模式，随机及逐题模式能够大幅度降低作弊的可能性；就试题内容方面而言，可以提供判断、单选、多选、问答、填空以及操作等多种类型题目，甚至可以在试题中穿插视频、音频、图片以及表格等多种形式的内容，设置赏析型题目等；答卷统计功能可以使系统自动完成得分统计方面的工作，为考核评阅工作效率、质量以及公正性等提供更多保障，促进系统评价导向功能的充分发挥[2]。

最后，对系统中账户及试题的批量导入、导出功能进行设计。系统能够迅速将大量的试题文件、Excel格式账户文件等导入系统，为基础数据库的构建和完善提供更多支持。此外，对账户分级管理功能进行完善，设置系统管理员、普通管理员及一般账户3中角色，对其开放不同的权限及功能，并且让使用者以身份验证的方式进行登录，提高系统的实用性及安全性。

（二）基于B/S的职业技能鉴定技能考核无纸化实践

对职业技能鉴定技能考核功能进行明确后，便可以着手对基于浏览器、服务器的鉴定考核系统进行构建，具体来讲人们可以根据职业标准及工作实际方面的情况对试题库进行编写，对考核组织计划进行确定，能够做好考试分组、试题难度、考核时间安排、监考等方面工作的论证工作，同时就鉴定考核系统操作使用方面对考生、监考教师等进行培训，为鉴定考核工作的顺利开展及考试系统的应用提供更多支持。此外，鉴定考核工作开展过程中可能出现一些突发问题和状况，监考教师需要结合实际情况进行处理，并且在分批考核的过程中逐渐对试题进行分析和改善，对考生的技能水平进行更好的检验[3]。

（三）对考试平台进行不断建设和完善

无纸化考试平台主要有2种类型，即IE页面形式的平台和客户端平台，在无纸化实践过程中，部分系统存在一定的缺陷，例如，考核期间考生能够自由在考试界面完成和Windows系统的切换操作，IE考试界面访问对教师机数据库方面具有较强的依赖性，在访问量超过相应的数值时，容易发生IE假死问题，对题目刷新产生一定影响[4]。此外，部分考生在答完一定数量的题目后，后续题目无法显示，考生便误以为全部作答完成提前交卷，进而对其考核成绩产生影响，针对这些问题，人们需要对平台及系统进行逐渐完善，为考生的考试操作、考核评价等方面工作效率、效果的提升提供更多支持。

（四）职业技能鉴定技能考核无纸化实践过程中的注意事项

首先，需要对命题方面的工作加强重视。鉴定考核无纸化实践过程中无法对真实、仿真设备进行使用，为了对职工及人才的真实职业技能水平进行考核和评价，需要对考题进行优化设计，将适当的音视频、图片等融入其中，对客观工作环境条件及场景进行真实反映；此外，题库的更新工作也是十分重要的，通过这一操作能够使知识点的检验更加全面，将职工及人才的真实水平更好的检验出来[5]。

其次，对考试环境进行优化。鉴定考核无纸化实践方面的工作对考试环境方面具有一定要求，因此需要对现代化的机房进行构建，提供足够数量的计算机，确保网络运行状态的稳定性，并且安排技术过硬、水平较高的技术人员、监考人员对考试前、中、后期的技术问题及其他突发状况进行解决，确保考核工作的开展顺利进行。

最后，对考生身份验证、题库安全性等方面内容进行考虑。实践过程中，需要对严格的考生身份认证系统进行不断构建和完善，同时以分级管理、权限设置等方式进行管理和控制，减少泄题等问题出现的可能性，为考核工作的公正性、公平性及客观性提供更多支持。

结束语：

总结全文，互联网+时代下职业技能鉴定技能考核无纸化实践方面的工作对考核工作效率、质量及公平性等方面的提升具有重要帮助，同时能够对传统考核方式中资源浪费、人为操作失误等方面的弊端进行解决，更好的适应职业技能鉴定及考核工作需要，促进考务管理工作水平的提升，规范职业技能鉴定技能考核工作流程。本文已经对互联网+时代下职业技能鉴定技能考核无纸化实践方面的内容进行具体分析，希望对无纸化实践工作的开展有所帮助。

参考文献：

[1]耿健,李杨,耿帅.“互联网+”时代交通运输行业职业技能鉴定技能考核无纸化实践[J].科技创新与应用,2016(1):39-40.

[2]肖红秋.“互联网+”时代背景下师资能力提升途径探究——以江西某中职学校为例[J].当代教研论丛,2016(6):122-123.

[3]靳利军,常树春,孙永军."会计学"课程无纸化考核探究——以黑龙江大学为例[J].黑龙江教育:高教研究与评估版,2017(5):12-12.

[4]吴慧.“互联网+”时代如何做好高职院校职业技能鉴定工作[J].天津职业大学学报,2017(4):20-23.

[5]肖磊.互联网+背景下初中无纸化考试系统应用系统研究[J].新教育时代电子杂志:学生版,2016(27):23-23.