我国普通高校发展高水平游泳运动队的研究

于淼

摘要目前，我国普通高校高水平游泳运动队的过程中存在较多的突出问题。尤其是近年来，高水平的游泳运动员的发展，一直以来是我国体育相关部门的高度重视的问题，考虑到的问题是怎样高效益同时低消耗的快速培养出高水平游泳运动员，本文详细分析了高校发展高水平游泳运动队的重要性，分析了现阶段存在的问题，并对这些问题进行分析探讨，进而提出相应的解决措施。

关键词高校发展高水平游泳运动队

1.普通高校发展高水平游泳运动队的重要性和必要性分析

体育教育作为所有教育的重要组成部分。教育的最终目标来增进人的知识以及技能，进而能够给有效的提高人的社会化水平。体育教学体制的改革最重要的是注意人格上的完善，在培养个人能力以及良好的个人素质的方面进行发展。高校高水平游泳运动队这一竞技运动的研究发展应该是在文化教育的基础上的。也就是优秀的竞技运动员在文化课的教育上存在很大的问题，同时这也是我国甚至是全世界高校竞技体育在发展的过程中也是特别困难的问题，因为这也与优异游泳运动员在全面发展的可能性有直接的关系，在全社会形成良好的循环机制。

2.高校高水平游泳队发展过程中存在的主要问题

2.1高校高水平游泳队在生源质量上的问题

高校发展高水平游泳运动队有了很多年的发展历程，主要表现在生源的质量、文化教育的质量、运动员训练设施的完善程度以及训练效果、教师的管理、相关厂地的保障以及管理保障等很多问题。在生源质量方面最明显的问题是运动员的文化素质普遍较低，仅就完成高中学习的学生就很少，这也造成大多数的运动员面对学习课程时感觉困难。总体来讲，目前高校的游泳运动员从生源来讲参差不齐，生源质量差。

2.2高校高水平游泳运动队发展过程中文化学习难度大

高水平的游泳运动员在升学进入大学学习的时候，在学习的时候面对很多的困难，尤其是在理科即数理化的相关知识的学习和应用上，难度很大。因为大多数的游泳运动员在很小的时候就需要接受体育的严格训练，然而训练和比赛会消耗大量的体力以及耽误很多时间，这样就使得学生顾不上文化课的学习，进而就形成了坏的习惯和坏的风俗，也有学生出现逃课的现象，也都习以为常。

2.3高校高水平游泳队总体训练效率低以及相关设施不完备

高校发展高水平游泳运动队在相关设施上不完备，主要体现在游泳馆的池子，缺乏先进的摄像设备，也缺少电子设备以及恢复训练或者是路上训练和医疗保障的建立。在训练的过程中，训练的要素主要有三个方面，即高质量、高强度以及重技术。但是实行起来确是训练量小且质量较低。整体上没有很好的体现普通高校在多学科培养上的优势以及对高水平游泳队员各方面的支持工作，更没有体现出高校早高科技方面的优势，更不可能将科研合理的放入到训练体系中去。

2.4高校高水平游泳运动队发展缺乏科学训练的保障制度

在教练员的队伍当中，较为缺乏高水平专业化的教练员，在心理和生理上得不到科技力量的支撑，并且在医务质量的监督、生活管理以及信息交流等一系列的管理上得到保证。更没有相关的科研设施以及学科专家的支持。从高中毕业就进入高校高水平的游泳队人数是非常少的，由于人数很受限制，所以高水平运动员的数量很难收到保证，那么质量也就更难保证。

3.高校发展高水平游泳运动队的相应对策

3.1提高生源质量以及高校高水平游泳队运动员人才的培养

建立高校从运动员小学的时候就进行相关的训练，建立合理的训练体系，同时要提高生源的质量以及普通高校高水平游泳队运动员人才的培养。高校的体育教育作为大众体育教育的基础内容，同时也是提高我们整个民族健康体质基础的教育。可以利用业余的时间对年龄较小的学生且体育基础较好，而且是比较有发展潜质的学生，需要通过组成运动队的形式，进而形成长期的科学系统训练与培养的体系，进一步达到使学生全面发展的目的，这样就能够为高校高水平游泳队运动员提供生源质量的保证。要求学生在校期间要与其他普通文化课学生接受同等的要求，即必须完成学校教学计划中规定的相关学习任务，在完成文化课学习的同时，在其业余时间再进行系统科学的训练和比赛，提高高校高水平游泳队运动员人才的培养力度。

3.2高校高水平游泳队的办学模式要向多元化方向发展

高校在办高水平游泳队需要向多元化的方向发展，有训练设施老化现象严重，需快速的更新换代，不断引进世界先进的器材设备以及仪器，进而提高高校高水平游泳队的科学训练水平。另外，高校高水平游泳队与企业联合进行办队是一种很好的发展模式，由于需要解决经费问题。高校办高水平游泳队可以与国家游泳队以及省市的游泳队进行联合，进而能够充分的发挥高校在理论、科研教育方面的优势，进而提高整体游泳运动员的文化素质，教练员可以充分的利用其场馆设施方面装备的优势以及高水平教练员的优势，共同创新高水平游泳队的办队模式，从而形成强大的合力，就能够提高整个高校游泳训练的水平。另一方面，也很好的解决了目前经费不足的现状。

3.3建立体教结合的学生发展体制

体教结合这一新体制的建立，能够解决高校高水平游泳队运动员发生矛盾或者是管理保障体系方面的最佳途径。由于体育院校是高校教育的重要组成部分，在专业上有很强的优势，更是许多优秀的体育人才培养的基地。虽然专业的游泳运动员在文化学习方面的起点较低，基础较差，作为他们的共性，同时专业要求过高，整体文化水平低，进而造成学习困难。所以，在对优秀运动员的人才培养计划中，如学习课程的设置必须与专业相对口。另一方面，游泳专业的运动员在运动类专业理论学习方面有很好的基础和优势，而且他们在长期的游泳训练过程中也积累了丰富的经验，所以，在对运动类专业相当一部分的课程上，仅需要在理论上做一些系统化的归纳和提炼，就能达到较高的标准。所以，对于游泳运动专业的运动员来说，建立体教结合的学生发展体制，接受游泳运动专业的教育是根本途径。

3.4高校发展高水平游泳队仅需科学训练以及培养科研人才是关键

近年来，游泳运动进行的科学训练，很大程度上是离不开科研人员的支持和帮助。不管是从选材还是到训练，再到高素质以及高智能体育人才的培养，这些环节都离不开科研人员的参与和贡献，所以，需要提倡高校发展高水平游泳队要尽可能的与多学科综合性的科技人员建立长期的合作关系，这样就能够借助高水平的科研人员来支持发展，进而提高运动队整体的科学化水平。

结语：目前，普通高校发展高水平游泳运动队突出的是缺乏先进的科学理论知识和技术，所以要尽可能多地运用科学知识进行竞技游泳的训练，从而增加训练的科技含量，使高校能够培养出国家高水平的大学生游泳运动员，同时在培养个人能力以及良好的个人素质的方面进行发展，提高高校高水平游泳队运动员人才的培养力度。

参考文献

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