良好的班级管理法宝

(整期优先)网络出版时间:2015-06-16
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良好的班级管理法宝

卢新生

山东省邹平县梁邹小学卢新生256200

【关键词】:金钥匙关爱管理能力沟通创新

一、了解学生,用爱去打动学生。的班级后,总是先开始了解每一个学生,通过询问其他学生,过去的老师,学生家长,每一堂课,每一个课间我都关注学生的一举一动,并且利用课余时间和任课教师交流。通过调查了解我发现有的同学性格内向、胆小;有的同学是单亲家庭比较孤僻,不合群;有的自尊心强、逆反心理重;有的性格倔强、脾气暴躁的学生;有的我行我素,独来独往??要以尊重、平等的态度、商讨问题的方式去全面了解学生,从而使他们改正自己的缺点。点点滴滴的问候都可能会帮助学生健康成长。

作为一名班主任我深深地明白,爱学生是教师的天职。不管这个孩子是什么情况,我都一视同仁。面对胆小的学生我就给予他们鼓励,大胆的引导他们多与班上其他同学交往。面对单亲家庭的学生我在生活上关爱他们、并且成立班级互爱小组,使得他们感受到老师的关爱,集体的温暖。面对脾气暴躁的学生,我就采用以柔克刚,以静制动的方式。例如我班学生任增辉,脾气急躁,爱发火,有一次,小组长检查他的作业,因为他书写不认真,小组长让他重写,他就冲着小组长发火,并且把本子扔了。我在了解情况后,没有批评他,而是让他看着我的眼睛,我微笑着望着他,足足五分钟,他却自己开了口:老师,我不对,我回去重写。我想每一个学生都渴望被关爱,只要我们班主任针对学生特点,适时关爱他们,他们都会有一颗阳光的心。

二、巧用班干部,以点带面,促进班级工作

一个班集体面貌如何,很大程度上是由班上的班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和巧用干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理的能力。班干部组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任首先要精心培养班干部:一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信;二,鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求他们在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;三,培养干部团结?作的精神,通过班干部们在班级内建立积极向上的舆论,使整个班集体形成集体的组织性、纪律性和进取心,即“以面带面”。班干部的正确选用可以减少班主任的一半工作,做到事半功倍的效果。

巧用班干部是很关键的一步,比培养一名班干部更有实效性,例如以前我对班内的事总是事事躬亲,许多老师就告诉我,一个人是无法将所有事情都做好的,因此我试着学会放手。首先是卫生部分,我先交给组长,组长验过了我再检查一遍就可以了,也不用在一旁指挥了。接着是午休时间,我用了最有威信的班长代理,开始我还不放心,总是悄悄地观察他,后来发现学生之间彼此更了解,一周内班里没有发生任何问题,我捉住契机,在班内大力表扬他和同学们,从此班里的秩序更好了。然后我将最后一节自习交给了班干部,由他们自己支配时间。这样的安排让我节省了好多时间,可以有更充足的时间去备课、批改作业,并且还锻炼了学生的管理能力和主动学习的能力。

三、与家长沟通,引导学生全面发展。

学校、家庭、社会是不可分离的,家庭教育对学生的成长起着至关重要的作用,因此班主任与家长做好沟通是非常有必要的。每次开学前我都要进行家访,通过与家长聊天初步了解学生的生活和家长的教育方法。开学后学生在班内有进步或发生问题时进行家访。

假如班主任要叫家长,学生就很害怕。他们害怕班主任说出自己做的错事,确信班主任是和家长告状的,总是很担心班主任的家访。班内成良晴同学,学习成绩一般,平时说话也很少,总是自己玩。一天,我对成良晴说:“下午叫你家长来一趟学校吧!”她的脸立刻红了,表现出很为难的样子,我问她怎么,她却不回答。等到下午,她和她的爸爸一直在办公室等我。于是我让成良晴先回教室,她很不放心的看着我,我说:“你放心,我找你爸爸来,不是告你状的,由于你最近表现出色,是表扬你的。”这才安静的离开。从与她爸爸的交谈中,我知道了,成良晴比我们看到的要坚强,妈妈的离开,爸爸的生病。家里的许多家务活她都干,她和别的同学不交往是害怕同学们看不起他。从那以后,我总是微笑的让她去帮我干点活去接近她,让学生也接近她,慢慢的将她带进我们的集体我们的家庭,帮助她微笑,帮助她学习。?过一段学习,成绩就跑到了我们班的前面。脸上有了那种纯真的笑容。家访给予班主任的管理起到了至关重要的作用。