信息网络下小学学校的管理创新研究

左昌康戴光月

摘要：随着信息技术的快速发展，信息技术已经被充分地运用到了各行各业，对于各行各业的发展以及工作效率的提升都有着非常重要的作用。当前随着我国教育事业的快速发展，对于基础教育阶段的教学管理也越来越重视。在新时期如何立足于信息网络，加强对小学学校的管理创新是相关教学管理者需要着重探究的课题之一。所以本篇文章主要针对信息网络小学学校的管理创新进行相应的探究，立足于信息网络，发现信息网络背景下小学学校管理存在的问题，并针对问题分析制定有效的措施，不断加强信息网络下的小学学校管理，提高管理效果。

关键词：信息网络；学校管理；管理创新

随着科学技术的快速发展，将信息网络技术充分地引入到教学领域已经成为我国教育现代化需要着重探究的课题之一，也是促进我国教育现代化的重要手段。同时在我国基础教育阶段的管理中要充分地看到信息网络在小学学校管理中的优势和机遇，通过合理的、有效的运用信息网络不断地提高小学学校管理效果，实现管理的现代化提升管理质量，借助新的信息技术实现学校管理的科学化和规范化，促进学校自身的长期发展，推动学生和学校的共同进步。

一、信息网络下小学学校管理所面临的问题分析

信息网络具有开放性、隐匿性等特点对于学生教师的影响也是非常大的，所以在信息网络下的小学学校管理面临着以下几个方面的问题：

（一）不良的网络信息会影响师生的价值观

在信息网络快速发展及应用的大背景下，网络中的大量信息会借助于各种智能终端，包括平板电脑、计算机、手机等进行渗透。而小学阶段的学生由于缺乏生活经验和自我约束和管理能力，导致学生很容易受到网络信息中不良信息的影响，对学生形成正确的人生观、世界观和价值观是非常不利的。除此之外很多教学工作者也会受到信息网络当中不良因素的影响，比如在信息网络下很多网络游戏、手机游戏等都会对相关教学工作者的行为造成影响。很多师生沉迷于手游，网络聊天，不利于师生的自我管理和学习。在这种局面下势必就会对学校管理增加一定的困难，使得小学学校管理受阻[1]。

（二）管理混乱

在信息网络背景下，很多教学工作者有一定的前瞻性，会主动的在网络上寻求一些较为新颖的或者是独特的班级学校管理方法，但是在很多教师知道一些管理方法之后，并没有根据自身的实际情况以及学校的具体情况进行分析，就简单粗暴的将这些管理方式进行运用。这种情况由于没有得到相关的论证和支持就会导致管理方法和实际需求不相吻合，不仅不能够利用网络上的先进信息加强对学校的管理，反而会导致原来的管理秩序变得混乱，降低了学校的管理效果。

二、信息网络下小学学校管理创新分析

在明确当前信息网络下小学学校管理存在的问题之后，相关教学管理工作者就必须要立足于小学学校管理存在的问题，同时也要发现网络信息的优点，通过和学校的实际情况进行有机结合，采取有效的方式方法促使网络背景下小学学校的管理创新，以此提高管理效果。

（一）更新观念，积极的建设信息化管理系统

信息网络的发展是社会发展的趋势，更是实现信息化管理的重要手段，因此小学学校相关管理工作者要积极的接受这一新鲜事物，并且顺应时代发展的潮流，主动学习和更新管理观念，接受来自于信息网络背景下的新的管理方法，建设信息化管理系统从而提高信息网络背景下的小学学校管理质量。比如在传统的学生档案管理过程当中都是利用纸质的信息填写归档这种方式进行管理，这种方式尽管也能够进行对学生档案的管理，但是由于只是缺乏流动性和时效性，在后期再进行相关档案管理到时候就会比较麻烦。这时学校就应该积极的建设学生信息化管理系统，借助网络信息技术将学生的档案进行电子录入，通过电子归档，在学校要进行学生档案阅览的时候，可以随时调取，并且能够对学生的情况一目了然。

除此之外，相关工作人员还可以充分地利用网络技术和网络资源建设相关的学习网站，来帮助学生提高学习成绩，教师也可以从相关的网络当中获取教学资源，使教学形式和内容更加丰富多样提高管理教学效果，增强教学质量。

（二）利用信息网络构建家校桥梁加强与学生家庭之间的联系

在小学阶段的教育当中学校不应该是一个独立的教育者和管理者，而是应该充分地寻求与学生家长的合作实现教育的多向联系，只有这样才能够更加全面的了解学生的具体情况，并且根据学生的具体情况展开具体的管理方法。因此学校应该利用信息网络构建家校合作桥梁，通过网络的便捷性时效性，及时地反馈学生在学校的状况。同时家长也利用信息网络平台反应学生在家庭的状况便于学校和家长针对学生的具体情况，采取恰当的措施对学生进行管理，从而提高学校的管理效果[2]。比如学校可以以班级为单位建设家长微信群或者是QQ群，在群里面给学生的家长汇报学生的当天学习计划、考试成绩等等，或者是针对个别学生的具体状况，针对性的对学生的家长进行交流沟通，借助信息技术帮助家长及时了解自己孩子的情况并积极配合学校教师的教学工作。

除此之外，还可以利用信息网建设学习小组加强学生兴趣爱好的培养。比如构建各项兴趣爱好的网站。如美术、象棋、音乐、语文、数学、英语角等等，在这些网站当中，学生能够收集相关的资料，对自己的兴趣爱好进行深入的探究，便于学生能够发现自己的优点并培养学生的专项技能，提高教学管理质量。

总而言之，在信息网络背景下，相关教学管理工作者必须要看到信息网络的优点，针对当前学校管理存在的问题，制定有效的措施，通过信息网络构建家校合作桥梁，构建完善的学校信息管理系统提高管理效果。

参考文献

[1]王莎莉.信息网络平台在学校档案管理中的应用[J].办公室业务,2012(13):86-87.

[2]吴学珍.谈信息网络技术在学校档案管理工作中的应用[J].辽宁师专学报(社会科学版),2001(04):120-121.