高校思政课强化大学生廉洁教育的作用及路径

殷艳

摘要：近年来，伴随我国各大高校的建设发展，我国高校已经越来越重视对大学生的思想政治教育，而思政课是大学生思想政治教育的一个主要渠道。大学生的廉洁教育与高校的思想政治教育在价值观导向方面、方法途径方面以及道德教化方面有着高度的互融性。思政课教学对大学生廉洁教育具有一定的意义，可通过对思政课教学内容方面的整合，创新教学方法，从而强化大学生廉洁教育。本文将对高校思政课强化大学生廉洁教育的作用及路径进行一定的分析，以探索出思政课对大学生廉洁教育的意义所在。

关键词：大学生高校思政课作用廉洁教育路径

当前，随着社会不断发展进步，我国的教育部门已经高度重视对大学生的廉洁教育问题。为此，教育界无论在教材编写方面，还是在课题招标等方面都做了很多重要的创新工作，其目的在于保证高校大学生能够很好地接受廉洁教育。事实上，高校思想政治教育与大学生的廉洁教育具有一定的互融性，在对大学生进行廉洁教育的过程中，充分地发挥大学生思政教育主渠道的作用，并利用高校思想政治教育去强化大学生廉洁教育，找出有效对策，这一举措将对大学生廉洁教育的实效提高、节约教育资源有着重要的意义，同时也能够推动大学生廉洁教育工作的有效实施。

一、大学生思想政治教育与廉洁教育互融性分析

1.互融性价值导向体现分析

高校思政课作为大学生社会主义意识形态教育的主要阵地，对引领大学生树立正确的人生观与价值观等具有十分重要的意义。高校可通过对大学生的思政与廉洁教育提升他们运用马克思主义世界观与方法论等清楚地认识以及分析问题，引导大学生能够正确、清楚地认识到我国目前发展的实际情况以及社会主义建设的客观规律等，通过对大学生的廉洁教育与思想政治教育使得他们逐渐形成良好的思想道德素质与法律素质，确保大学生能够通过接受廉洁教育与思想政治教育成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，为我国社会的发展创造价值、奉献力量。

2.互融性方法途径分析

《意见》中在大学生廉洁教育方法与途径方面指出：“在对学生教育的过程中，要将廉洁教育与科学建设、素质教育等方面紧密地结合起来，正确处理廉洁教育与其他学科之间的关系，深入挖掘廉洁教育资源，确保学生在学习知识的同时受到廉洁教育与思想道德素质的影响，提高学生各方面的能力与素养。”由于高校思想政治理论课主要包括“马克思主义基本原理”以及“思想道德修养和法律基础”等，这些课程的主要功能在于引导学生树立起科学的、正确的人生观、价值观以及世界观。

二、高校思政课强化大学生廉洁教育的作用及路径分析

1.高校思政课强化大学生廉洁教育的作用

（1）通过对大学生进行思政教育，能够进一步强化对大学生的廉洁教育，有利于我国高校思政课教学资源的整合。

（2）通过思政课教育强化大学生的廉洁教育，是一种创新的教学方法，能够激起学生的学习兴趣，拓展教学的更大空间。除此之外，高校将思政课与廉洁教育融合在一起，不仅能够实现大学生廉洁教育的实效性，还能够为高校提高一定的经济收益。

2.高校思政课强化大学生廉洁教育的路径分析

（1）大力挖掘思政课教学资源。由于马克思主义基本原理对大学生树立正确的世界观、人生观以及价值观具有重要的指导意义，为此，在对大学生进行廉洁教育过程中，马克思主义基本原理能够为其提供正确的、科学的方法与态度。所以，在对大学生进行廉洁教育的过程中，其教育的重点要以德与法为基础。我国的传统道德规范是清正廉洁，而诚信则是推动学生廉洁立世的根本，这为大学生能够更好地接受廉洁教育提供了正确的思考方向与判断方向，引导学生树立正确的人生观、价值观等。

（2）思政课教学的创新方法分析。创新已经成为当代教学的一个重点，对于高校思想政治教学方法的创新更是值得教师们去深入地研究与分析。当前被广泛应用的创新思政课教学方法主要是情境体验教学方法，让学生去亲身体验能够熏陶学生自身各方面的素质。教师在课堂上可以将思政课教学内容与廉洁教学内容进行有效的结合，创设与教学内容相关的情境，例如小品表演、音乐等，激发学生学习的兴趣，以促进学生更好地学习。

三、总结

现阶段，伴随我国社会地位的提高，我国高校更加注重对大学生的思政教育与廉洁教育工作的开展。由于这两者之间存在着一定的互融性，所以，高校要提高对大学生廉洁教育的效率，必须以思想教育作为主要的实现途径，引导大学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，认清我国的国情，在学习中提高自己的思想政治意识以及廉洁意识，确保能够为我国社会的发展培养出一批高素质的人才，为我国未来的发展贡献自己的力量。

参考文献

[1]曹萍邱蜀进思政理论课功能与大学生廉洁教育目标的实现[J].中国高等教育，2008，(24)。

[2]夏咏梅大学生廉洁教育进课堂的探索与思考——以高校思想政治理论课“思想道德修养与法律基础”为例[J].教育与教学研究，2011，(02)。

[3]邱淑云高校大学生廉洁教育实效性提高之我见[J].黑龙江教育学院学报，2009，(10)。