《教你学语文》软件在特教教学中的作用

王宗艳

【摘要】《教你学语文》软件可以调动聋生的视觉通道，激发聋生学语文的兴趣，从而达到补偿缺陷，发展能力的最佳效果，为聋生学习更多的语言提供了保障。

【关键词】直观性；趣味性；丰富的播放功能

聋生由于听力受损，双耳失聪，无法从外界的有声语言之中获得信息，但根据大脑皮层存在的高度可塑性的原理，以及思维发展的主要依据，说明他们是有学习语言的生理机制，通过早期佩戴助听器，并进行科学的、合理的、大量的语言训练，是能学好语文的。《教你学语文》是专门为听障学生创设的一系列多媒体软件，它以聋语文课本为基础点，根据不同年级的教材特点而设定的。它用语音、文字、图像显示教学内容，具有理解、表达、书写等多项功能，用口型，手指语辅助，还有趣味性很强的练习和评估，它很适合听障学生学习语文的需要，是特殊学校语文学科理想的现代化教学手段，是听障学生学好语文的好帮手，也是听障学生自学语文的良师。该软件文字清晰，图像立体彩色，功能齐全，操作简便，随意选择，实效性很强，是任何媒体不可替代的。《教你学语文》软件可以调动聋生的视觉通道，激发聋生学语文的兴趣，从而达到补偿缺陷，发展能力的最佳效果，为聋生学习更多的语言提供了保障。

1．《教你学语文》在《汉语拼音》教学中的应用。

对聋生来说，学发一个音，特别是较难发的音，不能一下子就掌握，要看老师的口型，观察舌头的位置，是送气音还是不送气音，声带是否振动。《教你学语文》软件对《汉语拼音》的编排中，设有单韵母、复韵母和声母的发音，都有动态发音器官显示部位和发音方法，四声训练都有显示调值辅助，全部韵母和声母都有口型，手指语动态录像同步辅助，并可通过切换关闭或打开，每一个声母都编有本音、呼读音、口型、手指语、动态书写等多种功能。画面是动态的，连续的，如在发“m”音时，就会看到鼻腔的振动过程，鼻腔主要用来发鼻辅音，发鼻辅音常常需要有双唇、舌头、硬腭、软腭等部分参加，鼻腔的作用是使气流通过。该软件能够展现形象、直观、生动的画面让气流从鼻子通过的样子，聋生看了非常容易接受，学习汉语拼音时效果非常好。

《教你学语文》软件能够把学拼音和学说话相结合起来，能激发聋生学拼音的兴趣，全套软件共编排音节288个，配立体彩图300余幅。如：“e”，编排了é（鹅）、é（蛾）、è（鳄）三个音节，三幅图。又如：“h”编排了hóu（猴）、hè（鹤）、hú（壶）、lǎohǔ（老虎）、húlí(狐狸)、héhuā（荷花）、huátī（滑梯）七个音节和七幅图，每个音节都编有音节读音，动态口型、动态手指语，表示音节意义的立体彩图，教学时可以将各部位同时显示，也可以随意打开或关闭某个内容，对聋生有帮助，分析、理解发音技能的要领，学生看了一目了然，为学生创设了意境，改变了以前单调的训练。为聋校语文教学提供了方便。

2．《教你学语文》软件在看图学词教学中的应用。

《教你学语文》软件中每个词语都采取字音、字形、词义紧密结合，录像动态口型、动态手指语、词义的动态演示或图片同步辅助，让学生理解的词义中图像有静态的、有动态的。概念正确、完整、清晰。如：在看图学词中的“上、中、下”，除了在滑梯上表示“上、中、下”的意义外，还编排了二层、三层、四层楼房阳台上有三个人，表示“上、中、下”的意义，编排了一个书橱有三层，表示“上、中、下”的意义，在练习编排了一位女孩从一架滑梯上自下而上地走上去，在相应的位置上出现了“下、中、上”文字，再从滑板上滑下来，在相应的位置上出现了“上、中、下”文字，运用动态位置的变化，加深了对“上、中、下”意义的理解，有的词语能组合成一幅画来学习，就将它组合成一幅画，在画面相应的部位上写上词语，把词语放在情境中学习，概念更清晰。如：“山、水、石、木”，画面是一幅山水画，在相应部位写上“山、水、石、木”。又如：“田、土、禾”“竹、车、舟”，都采用了在一幅画的情境中学词的方式，具有直观性、趣味性和丰富的播放功能，可以根据教学的需要充分利用该软件的特点有效地优化聋校语文教学。

总之，《教你学语文》软件是聋生学好语文的必要设备，它给强化聋生视觉器官的有效刺激提供了感性的材料，帮助了师生进行有效的教学活动，提高了课堂的教学效果，提高了聋生语文的学习成绩，提高了聋校语文的教学能力和教学水平，提高了聋生的理解能力和思维能力，在聋生的语文教学之中起到了重要的特殊作用。