浅谈错题本在高职考英语复习中的合理运用

黄晓平

摘要：高职考中英语所占比分较重，切实提高英语成绩很有必要。高职考前，想要提高英语学习效率，就要做到有针对性的复习。高职考英语复习中合理运用错题本，重点复习易搞错、混淆的知识点，可大大提高考前英语复习的学习效率，节约时间，事半功倍。

关键词：错题本高职考英语复习合理运用

近年来，国家在大力发展中等职业教育的同时，高等职业教育也有了长足的发展。大专院校持续扩招，高职院校不断改建、升级，高职考试在中职学校中成了一道靓丽的风景，高职考试越来越受到社会和家长的重视，广大的职高学生通过高职考试圆了大学梦。为了提高高职考试的成绩，中职学校都为高三复习配备了骨干教师，精心组织高三学生认真复习。但是职高学生英语基础知识薄弱，学习情感淡薄，学习积极性不高，高一、高二懒懒散散、松松垮垮，没有养成良好的学习习惯，高三复习阶段一下子抓紧起来，往往不能适应，难以达到教师复习的要求，教师在复习英语的教学中也常常感到无所适从或力不从心。在这种情况下，我们要改变传统思维，改善教学方法，提高学习效率。错题本就是高职考英语复习中的“法宝”之一，合理利用错题本，将大大提高学习效率，快速提高学生英语成绩。

一、建立错题本的原因

1.职高学生英语学习现状决定。职高学生英语基础差，底子薄，缺乏良好的习惯，上课只会光听，不会做笔记，课后更不知如何复习，如何归纳知识重点、难点，自主学习能力不强。这种学习现状的存在，导致很多学生在高职考英语复习中，心里虽想提高英语成绩，但无从下手。错题本的建立就可以时刻提醒学生养成上课记笔记的良好习惯，督促学生摘记老师讲解的语法、句法知识点，记录自己错误的原因，方便课后针对性的进行复习，提高英语学习效率。

2.学习过程的反复性决定。学习是一种认识过程，但这个过程并非总是一次性成功的，英语学习也是如此。英语学习过程中，学生们难免会犯各种各样的错误，同样的错误可能会反复出现。建立一本英语错题本，反思自己经常或反复出现的错误，对所犯错误的知识点及时加以防范和巩固，避免再次落入“陷阱”，提高学习效率，提升学习质量。

3.学生个体的差异性决定。每个学生的英语知识掌握不尽相同，都有自己的特点，在学习中常常会犯个性化的错误。整理一本自己经常出现的错题，有助于了解自己学习中的漏洞，查漏补缺。经常查看错题本，高职英语复习就有了明确的复习方向，做到有的放矢，收到事半功倍的效果。

二、如何建立高职英语复习错题本

错题本在很多学科中都可应用，但不同学科、同一学科在不同学习阶段的错题本建立都不一样。现就高职考英语复习错题本的建立步骤建议如下。

1.材料选择。错题本可选用较厚、稍大、耐磨的笔记本为材料。厚、大可以容纳很多内容，耐磨是因为错题本要长时间反复使用。也可选用活页本，做成活页式，按自己的风格进行装订，每次查阅时还可及时更换或补充，已经掌握的错题可以及时删除。

2.纵向分栏。将错题本每页纵向分成三栏，最左边和中间一栏间距稍宽，最右边一栏稍窄。最左边一栏用黑颜色的笔按照出错时间顺序抄写（或粘贴）所有的错题，并注明出错时的错误答案，编上序号，标明错题来源。中间一栏用红笔标出正确答案、得出正确答案的原因、该题所涉及到的知识点、解题的思路和方法等。最右边一栏用蓝色圆珠笔仔细分析反思，指出该题出错的原因，如：a.基础不牢。需要看清、记准。b.粗心、马虎。需要更正态度、调整心态。c.讲解后能解答。方法、技巧欠缺，需要专项的训练和培养等。

3.按题型分类。根据高职考英语考试题型，将错题本按单选题、完形填空、阅读理解、完成对话、单词拼写、词义配对等分别建立错题库。写作题因题型的特殊性，暂不列入错题本。

三、建立错题本的注意事项

错题本建立后，为了更好地发挥错题本对高职考英语复习的积极作用，要注意以下事项。

1.错题要有标号、来源。错题往往出自不同的试卷或书籍，我们要求给错题一个总的标号，并标出错题出自哪里，以便及时统计，查找来源。

2.错题本要及时。高职考复习时间宝贵，时间就是金钱。因此对自己所犯的错误一定要及时订正，当天消化，做到错误不隔夜。

3.错题本要实而不虚。错题本是记录自己所犯的错误，目的是为了以后不犯。要做得实在，不摆花架子。

4.错题本记载需要坚持。学习要有恒心，不能三天打鱼两天晒网，更不能半途而废。学习贵在坚持，只有持之以恒错题本才能见效。

5.教师定期检查、翻阅错题本。建立错题本，要求学生对每道错题进行分析，分析可促使学生不仅知道答案，还探究答案的缘由，帮助学生消化知识的疑难点。错题本既是学生复习的重要依据，也是学生反思以前学习过程的重要环节，在学习过程中会经常反复使用，所以教师要定期对学生的错题本进行检查和翻阅，确保错题本记载的知识疑难点的正确性与科学性。

四、错题本的使用方法

1.经常翻阅。错题本建立后，不能束之高阁，必须经常翻阅。艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。因此错题本建立后要把它作为我们复习时的重要资料，在空闲时或准备下一次考试时拿出来，经常翻阅，及时消化自己未掌握、易犯错的知识点。

2.相互交流。一本好的错题本就是自己知识漏洞的“宝典”，由于学习基础、思维方式等的不同，每位同学的错题本也不尽相同，因此同学们平时应注意相互之间的交流学习，“取人之长，补己之短”。

3.不断总结。对于错题，要做到不绕过，正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。当错题本汇集到一定时候，你会很容易发现知识点与知识点之间的联系，错与错之间的关联性以及规律性，此时进行阶段性的总结和归类则很有必要，让知识形成体系。

俗话说，吃一堑，长一智。高职考英语错题本能使同学们从错题中得到启发，有针对性的进行复习，考试中不再犯类似的错误，节约高职考复习时间，提高英语复习效率，提高高职考英语成绩，事半功倍，圆职高学生大学梦。

参考文献：

[1]王为忠从错误中学习，在错误中进步[J].中小学英语教学与研究，2007，(11)。

[2]王争“错题本”的建立与使用[J].高中生之友?青春版，2009，(4)。

[3]黄岳辉高中生英语错题管理的调查研究[J].中小学英语教学与研究，2010，(3)。