在参观体验中培养环保意识——小学科学教育探索

吴皓田宝华

摘要：新课标在“情感、态度、价值观”的解读中，部分目标有6条，其中一条是“参与和科学有关的社会问题的讨论与活动”。培养对科学的情感。

关键词：参观；体验；环保

中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0038-01

“人与自然和谐相处”是谈培养环保意识的。培养环保意识，开展相关活动是有效途径之一。素质教育是提高学生素质的教育，而当今学生的科学素质并非只在课堂上学学书本知识就能达到目的。素质教育提倡大课堂观，科学课涉及到社会的方方面面，施行“大科学观”更是有其必要和开展的优势。如“人与自然和谐相处”，自然无处不在，近则校园内，远则城市中的公园，这里有到处的青山绿水，旷野田畴。如果只学习书本知识，则如井底之蛙，如纸上谈兵。也许有人说农村小学生大多数来自农村，他们对农村的一山一水，一草一木有着亲自的经历，在课堂教学中，只需要将他们的亲历联系起来，就能达到参观体验的目的了，何必组织参观，多此一举。这个说法是有道理的，而且也是科学经常使用的一种方法。但也应看到学生的自我参观在没有学习有关知识之前，他们的参观是随心所欲，无目的的，也往往是熟视无睹的。我所提倡的参观体验并非每课必参观，每课必体验，而是一学期安排适当的次数，走进实践中去，在老师指导下，有计划，有目的的参观体验，学生平时的生活经验，在这些活动中也会记忆犹新，那些内容也会重新活动起来，融入眼前的活之中。

案例：活动形式，教师或委托的班干部带领同学们野外参观。时间可以是星期六星期天或寒暑假都可。地点选择，有条件可以选两处。一处是优美的环境，一处是污染的环境，可以进行比较体验，加深对环保的认识。无条件（如两处相隔太远无法实施等）。以其中一处为现实体验，另一处为想象体验。即实地参观优美的环境，那么被污染了的环境就由眼前环境加以反向假设进行想象。若实地参观被污染了的环境，那么优美的环境就由眼前环境反向假设进行想象。这样进行对比体验，可以身临其境地体验“人与自然和谐相处”的价值观，从而产生热爱科学保护环境的情感态度。

活动实施举例：星期天，某班科学课老师带领学生在效外一座山去游览参观。参观目的是感受体验山上的美好风光，他们来到山下不一会儿便爬上了半山腰，老师让他们自由参观，感受这空气质量怎样，景色怎样，你对那一点特别感兴趣？等等。同学们三三两两，东走西看，还有的拿出望眼镜观看远处的景物。这里绿水青山，鸟语花香。树木品种繁多，什么松树、青杠树、柿树、栗树、黑桃不一而足，这一片杂树林。现在是春天，树木枝繁叶茂，翠颜欲滴。看见眼前的树，同学们就不由得想到城市里的树，前一段时间，那些灰尘满面，卷缩着枝叶，这里的千姿百态，有枙子花、杜鹃花、水仙美、海棠花，还有些不知名儿的，眼睛眨呀眨的，这又让同学想起去年旅游过一个村庄的情景。那个村庄，原本也是山青水秀，空气清新的好地方，自从一个工厂办起后，排污就成了大问题，村民们多次反映，上级主管部门多次下令整改，可他仍虚心接受，坚决不做，白天停机，晚上生产悄悄排污，致使清澈的河水变得污垢满面，村里的空气也从此不再新鲜，走进村子便有一股剌鼻的气味，顿觉头晕脑胀。原本鸟语花香的村子，变得鸟无踪影，花无美颜，河边再看不到花的倒影了。再往山的深处走，这儿芳草如茵，野果结于藤上，鸟儿喜嬉，是动物的天堂。忽然一只野兔从脚下窜出来，跑了。再看那些草丛中，还有野蘑菇哩，有个同学拿出食菌谱对照观看，呵，有山塔菌、大脚菇、露水碗，不一而足。以往只是听爷爷奶奶谈起过，不料今日在这山上亲眼见到了。据说这些野蘑菇比那里超市里卖的人工培植的蘑菇营养丰富，有的有治病的功效，这里没有化工厂，没饲养场，没有臭，只有香。突然一座农舍出现在眼前，白壁黄瓦，走近一看，一个老人鹤发童颜，问年纪他说“一百差两岁”。同学们想，在这么无污染的山下居住，会长寿哩。

据老人回忆，几十年前，这片山比现在还要美，几十年前，这里每年风调雨顺，那是水土保持良好的结果。那时候这山上的树木比现在的要密得多，大得多。以松树为主，有的松树要两人手牵手能围过来。走在树林里，弯弯曲曲的林间小道，象一个曲径通幽的迷宫。那些鸟儿有喜鹊、画眉、麻雀、黄打儿、猫头鹰、斑鸠，还有被称为“梁山伯与祝英台”的鸟。长长的尾巴，花色的羽毛，两支鸟双双飞舞、歇息，形影不离，在它们飞过之后就又有一只鸟儿尾随其后，据说那就是“马家娃儿”了。现在，这林中的美丽的传说都见不到了，因为树木大大减少了。就算把这片林子培育还原成那时的风貌也不行，因为大自然地貌是一个整体，周围的树木损毁了没恢复起来，单凭一座山是改变不了整个自然家园的。那些鸟儿们不会只在这一小块林子生存，所以那些传说中的鸟儿们就看不见了。“那是什么原因让林子毁坏了的呢？”同学们问道，老人捋了捋雪白的胡子继续说道：“那是五十年代，当时的政府为了‘让钢铁元帅升帐’（即改变钢年产量极低的现实），采取全民炼钢运动的形式实行‘大跃进’，没有煤炭，就大量砍伐树木烧制木炭以代替。铁矿石在全县范围内寻找，要使一穷二白的国家成为多产钢铁的国家，强工业，强国防，这无可非议。但缺乏长远的科学规划，钢铁是产量是上升了一些，但森林被毁，气候调节不力，水土保持变差，以致在以后的几十年间，洪灾、旱灾接踵而至，人类破坏了大自然，就受到了大自然的报复。改革开放以后，国民经济取得了长足发展，但是好多企业以牺牲环境的质量为代价进行发展。河水、池水被污染，地下水也被污染，当地人健康受到威胁。现在以习近平为首的党中央十分重视环境保护。已经初见成效。就说我们的县城吧，前几年空气质量检测不合格，现在已初步达标了，河水逐年变清，农民又喝到无污染的水了。”

听了老人的一席话，同学们受到了一场野外环境保护教育课，增强了人与自然和谐共处的环保意识。

所以环保意识，不只学书本知识，参观体验活动也是有效途径之一。