浅谈初中英语写作的分年级训练

周华丽

英语作文是初中学生英语学习的一大难点。要想帮助学生写好作文，要有一个循序渐进的过程。先要帮助他们克服心理障碍，从简单的造句开始，从三、五句的小对话、小作文开始，要鼓励他们敢开口、敢动笔，要写一句争取对一句，让学生有成就感，体会到语言运用的快乐。练习写作的过程就是语言积累、运用的过程，要从学习英语开始，就多记一些重点词汇、典型句式、精彩段落，日积月累，积少成多。这样可以扩大词汇量，增加知识储备，有效地减少文章中的病句，给写作打下良好的基础。同时还要说、写结合，边学边练，从仿写到自由发挥，循序渐进，不能操之过急。在练习中要注意不同年级的特点。

一、七年级学生是初始阶段。

七年级学生们表现欲强，开始阶段大规模的chant练习能使他们背诵很多常用句型；丰富多彩的对话表演，能使他们掌握许多句子；三、五句的口头作文使他们信心大增，这时要趁热打铁让学生写下来，互相检查，老师做最后订正。让学生感到:写作其实就这么简单。

初学阶段学生易犯以下错误:

1.句型错误，常写无头、无尾、无谓语、无冠词或次序混乱的句子。

2.一致关系错误。常见错误有三类:（1)主语和谓语不一致，特别是第三人称单数做主语时。如:Shehavemanybooks.（2)指代不一致。代词和它所指代的名词不一致，如:Mymothergivesmenewpants.Ilikeitverymuch.或误用代词，人称代词和物主代词弄混，人称代词的主格和宾格弄混，这是七年级的重、难点。如:Hefavouritecolourisred.（3)名词单、复数不一致。如:Myfatherandmotheraredoctor.要和学生一起认真分析这些错误产生的原因，要充分意识到英、汉的不同，通过改错等练习加以纠正。

3.作文中的单词拼写错误。开始阶段要注意大、小写的运用是否正确，培养学生良好的书写习惯。

二、八年级学生是发展阶段。

八年级学生们对句子结构有所了解，但不是很透彻，句子结构的汉语思维痕迹明显，老师要把简单句的五种基本结构S+V+P、S+V、S+V+O、S+V+IO+DO、S+V+O+C讲透，让学生自己能遣词造句，并能检查句子是否正确。其中的S+V+P结构中文中没有，要讲清哪些动词是系动词、哪些词可以做表语，多举例子。在主谓结构中学生最易丢掉或多加be，在其他结构的疑问句和否定句中学生又常误用be代替助动词do，平时练习要多注意。同时依然要指导学生背诵好的段落、文章，进一步扩大量的积累。这时学生作文要多进行改写、仿写。仿写可以是局部的、片段的，也可以是整体的。仿写能使学生写有样板、练有目的，是初学写作者行之有效的方法之一，如描写季节、最喜欢的运动、我的理想等。学生能把学到的短语、句子用到作文中，做到学练结合，兴趣大增，并且觉得写作不是难事。

改写的目的是为了加深学生对课文的理解和培养其写作能力。改写的方式多种多样，主要有:改写课文里的人物或事件发生的时间、地点等，以此练习时态和主谓一致；用不同的文体改写，如把对话、通知等改写成短文，或把短文改写成对话；也可改写课文中的某一段或某几段。通过改写，可以帮助学生掌握基本语法和基本词汇，避免语言错误，为写出好的作文打下基础。

这个阶段学生常犯的错误有:

1.时态学多了，容易弄混，常犯时态错误，往往是主、谓不一致，前、后不统一，整篇文章时态混乱。如：LinTaoismyfriend.Helikedoingsports.Lastweek，hewenttotheparkwithhisfriengs.Theywanttoplaysoccerthere.…语法错误是“大错”，时态教学一直是初中英语教学的重、难点。

2.新句型增多，运用不熟常出错。如：Theyalllikeflyingkites.Sowedo.要针对某些句型反复操练，直到完全掌握。

3、掌握不了重点词的运用，造成词语误用、表达不准确。如:OurteacheroftenencouragesuslearnEnglishwell.Shegivesussomegoodadvices.要想减少这些错误的发生，就要引导学生常复习词汇，多进行造句练习。

三、九年级是能力提升阶段。

九年级课文长了，可充分利用课文进行口、笔头作文练习。如:用问题提示帮助学生概述要点；给出重点词汇来提示，进行复述、缩写等练习。这种练习可多人完成，互相补充。九年级的句式复杂，长句、复合句增多，为使学生理解好，教师在平时教学中可以经常让学生做长短句的拆并练习，做简单句、复合句的互换，使学生熟练地运用从句，熟练地掌握语言表达的技巧。如果能在写作中做到长句和短句相互补充，文章就会显得错落有致，语言表现力也会增强。

这阶段常犯的错误有:

1.学生喜欢用长句，但结构、用词常错。如：TherearesomeYoungPioneershelptheoldmancleantheroom.

2.从句运用出错。如:TheyoftenaskmewhenwilltheygototheGreatWall.

3.某些易混句型出错。如：…IhavegonetoBeijingmanytimes.

同时，九年级的学生面临中考，在加强基本功训练的同时，要根据所学内容、结合实际多做些命题作文。如：WhydoWeLearnEnglish?HowtoProtecttheEnviroment？这种练习可限时完成，当堂朗读，师生评议，指出优、缺点，课下再改，效果很好。

总之，学生写出好的作文，并非难事，关键是要坚持不懈，指导到位，并形成好的习惯。