谈中职院校市场营销教学

韩燕玲

〔摘要〕市场营销的重要性，早在市场经济在我国刚起步就突显出来了。我国各大院校也开设了市场营销的课程，对于职业院校，市场营销的教学占据了相当一部分的比重。随着市场经济在我国不断的深入发展，职业院校的市场营销教学也必须跟上一步。

本文从市场营销教学的特点、存在问题以及解决办法三个方面进行论述。

〔关键词〕中职院校市场营销问题及创新中职院校的目的就是培养技术型人才，注重实践，以满足社会、市场的需要，而市场营销是一种注重实践及应用的课程，这要求在中职院校里教授市场营销的课程时，必须更加注重学生的实践能力的培养。

1中职院校市场营销的教学特征1.1联系实际，更新快速。中国的社会主义市场经济在改革开放之后被唤醒，以迅猛的势态发展着。不断扩大的市场经济也使得人们对市场经济的认识不断完善。市场经济并非一成不变，而对于与市场经济关联密切的市场营销来说，必须适应市场经济地改变而改变。不断涌现的营销理念及理论的出现，要求着必须培养更高素质的市场营销人才，所以必须要不断更新现有的市场营销理论及其授课体系。为了使学生在毕业之后能有更高的竞争能力，学校必须从市场需求出发，以最新的营销理论来武装学生，只有这样才能培养出适合市场需求的人才。

1.2适用案例教学。案例教学是综合性科目的重要教学手段，这也同样适用于市场营销的教学。学生的创新能力、权变能力是市场营销教学的重要培养方向。只有在学习的过程当中掌握了市场营销的理论，才可能在实际的应用当中熟练地运用相关的营销理论。许多事实都证明了，案例教学是市场营销教学的最有利的手段之一。课堂上，教师应该列举相关的事例，然后对案例进行分析，在分析的过程当中让学生充分理解营销理论，提高学生的营销能力。除了分析经典案例之外，老师还可以创造一个条件，让学生利用所学的营销知识进行分析，让学生自行思考，更加攻入课堂之中，达到提高教学质量的目的。

2中职院校市场营销教学的问题分析2.1学生平均水平较低。就我国目前的情形来讲，大多数的中职院校的学生，素质处于中下水平，学生的学习能力普遍较低，而且大多都缺乏学习的兴趣。近些年来，我国的高等教育得到了普及，而中职院校的学生素质水平也得到了部分提高，但是学生的基础知识较为薄弱，缺少学习动力，学习能力不足，这些原因使得中职院校的学生或多或少都有厌学的情绪，大多数学生都是被动学习，缺少学习的积极性以及主动性。

2.2教学内容脱离实际。市场营销是一门必须与实际紧密结合的学科，但市场环境的多变性，也使得课堂内容必须要保持多变。

而在校的老师，多数都属于研究型的学者，很少有参加实际工作的经验，对于市场营销的实际活动缺少了解，作为理论研究的工作者，他们大多都是照搬课本内容，没有灵活地更改学习内容，这也使教学内容严重地脱离实际。

2.3教学方式落后，学习内容老旧。中职院校现阶段所采用的教材，大多都是二十世纪九十年代出版的，教材是比较陈旧的。但市场营销又不是一成不变的学科，它必须联系实际，与时俱进，必须适应当代的市场的发展。不仅是学习内容过于陈旧，就连教学的手段也缺少创新的想法。“满堂灌”的教学手段一直是中国式教育的通病，这些年虽然有些好转，但并不证明“满堂灌”就从中国的课堂之上消失了。在中职院校内，“满堂灌”还是比较普遍的。老师在上面教书，学生便在下面听着。但这并不能解决学生学不进去的现象，反而使学生的学习兴趣、学习积极性更加匮乏。老师成为了课堂的主体，学生只是简单地坐着、听着，师生之间缺少互动，课堂便成为了老师的独角戏。原本纯理论的东西就比较枯燥，再加上僵硬的教学方式，学生学习效果不佳也是可以预见的。

2.4评价体系的欠缺。许多中职院校都比较注重理论知识的学习，而忽视了学生实践能力的培养，这造成了学校在考评上存在着严重的漏洞。市场营销必须与实践相结合，单一的理论学习，是无法满足市场对营销人员的需求。学校定期举行的考试，大多是采取笔试的形式，而考核的内容无非就是课上所提到重难点，这只是对学生理论学习的一种评价，但是学生的实践能力却没有得到考核，学生就业带着漂亮的成绩单，却无法完成简单操作，这使得学生在毕业后的就业上，产生了严重的问题，而造成这一问题的原因就是中职院校不够完善的教学评价体系。

3中职院校市场营销的创新办法3.1转变思想，促进创新。越来越多的事例证明应试教育不适合继续发展，要想提高中职院校的市场营销的教学水平，必须提倡启发式教育。学生自主学习能力的培养必须受到重视，学生主观上有学习的欲望，学习兴趣一起，才可能好好学习，学习能力提高了，学生的综合素质水平也就可以得到提高。为了能够更好地调动学生的学习积极性，课堂上，老师必须把学生当成主体，不仅是改变主体，还应该注意在教学当中要适时地调整学习内容，以适应现代的营销内容。

3.2改革思路，创新教学。老师在教学上，要注意在课堂上营造良好的学习氛围，这要求老师必须改革传统的教学方式。课堂上需要师生之间的交流、互动，所以老师必须要充分地调动学生的学习积极性。经济技术愈发迅猛的今天，及时摄取新的知识内容，更新自己的知识储备也是作为一名老师必须做到的。正是因为知识的进步，传统的灌输式教育必须得到改革。而传统的师生关系也应该改变，老师要尊重学生的意见及人格，要尊重学生之间的差异，做到因材施教。老师是学生学习路上的引导者，所以老师必须认真对待每次备课，在选择教学方法以及教学内容上必须要慎重小心。课堂是学生获取知识的主要场所，所以，老师应该注意自己的教学方式，增加课堂的趣味性，让学生保持好奇心，使他们在良好的学习环境中获取知识。

参考文献1李霞.关于广西民办高职院校市场营销教学改革的探讨[J].科教导刊（中旬刊），2011（07）：140~1412国凤菊.高职院校市场营销教学存在的主要问题及对策建议[J].中国成人教育,2011（18）：180~182作者单位：新疆兵团工贸学校