班主任日记

何琼

从事教师这一职业已经有十余年了，这十余年来，我一直担任的是科任老师的这一角色。开会时校长常常会讲：“不想当将军的士兵不是一名好士兵，在教师行业里，不想当班主任的教师不是一名优秀的教师。”但我也知道当班主任比当一个任课教师的事要多得多！更不是一件容易的事。心中犹豫了许久，就在2016年的8月，我终于鼓足勇气当了班主任。下面说说我当班主任以来的几大改变。

一、心态的改变

以前当科任老师时，我几乎只关注学生对我所教的学科学得怎么样，上课铃响了我去了，下课铃响了就走了。几乎不带走任何情感，也很少关注学生的全面发展！但自从当班主任后，想法自然就改变了，一想到他们初次离开父母，来到陌生的初中有什么事情都得依靠班主任。所以在某种意义上讲，班主任扮演的是父母的角色。所以我身为孩子们的父母，我得考虑学生的全面发展，不管学生的基础再差，我都不会放弃任何一名学生，因为没有任何一个父母放弃自己的孩子！

二、评价方式的改变

作为一个科任老师，不会关注学生的全面发展，只会关注学生单科发展。但作为班主任的我，不得不关注学生的全面发展，如果一个班级没有几个能全面发展的人，哪整个班级就没有好的学习氛围，也就没有带头人。所以班主任一定要关注学生的全面发展，不能再自私地要求学生只学某一科。我在我的班级里，我自认为我做到还可以，从开学那天起，我就把我们班成绩较好但又偏科的学生请到办公室进行谈话。让他们开始就抓好自己差的那一科，我也定期检查他们的学习效果。我是上数学的，但我利用一些时间去给偏科的同学听写单词或词语。在上学期的半期考试与期末考试中，我班的整体水平在全级同类班级中远远高于另外的班级。我很欣慰！我认为作为班主任，我们更应该全面评价学生，引导学生往正确人生观发展。更关键的要让学生身心都得到发展。

三、角色发生了改变

从以前单一的科任老师转变为多角色。班主任有时扮演着父母，有时需代替父母管教孩子。（案例一：我班有一名学生叫徐朋，他的家庭背景：父亲瘫痪在床上已经8年多了，母亲也外嫁了。爷爷奶奶也早已去世了，家中还有一姐姐就读大学，还好母亲有点良知，虽外嫁，但还是负担了姐弟俩的生活费。父亲有点政府的补助费。一家人勉强维持着生活。我以为这样的孩子应该是非常听话、懂事的孩子。但开学第二个学期，妈妈为他时常联系他，给他买了一部手机。但他却用手机打游戏，一个星期玩了100多元！我听了十分震惊、愤怒。我把他叫到办公室,狠狠的教育了一番，可能是因为我也是为人父母，当时我没能控制住自己的情绪，我哭了，徐朋也哭了。从此以后，徐朋的改变很大。有好几次我看见他拿着书，作业本，一边看书，一边扫地。我感到很欣慰。我觉得我的教育是有意义的。我的眼泪是值得的。我顿时觉得我的价值在他身上体现了！）

作为班主任，有时还得是心理研究专家。（案例二：我们班有一名学生叫张兴楠，平时很少说话，爱看书。上个学期突然没来读书，叫另外的学生给我请假。我很奇怪，有什么事为什么不直接跟我说，我打电话给他妈妈问个究竟？他妈妈告诉我说；孩子说他脚扭伤了。我反问他妈妈，他说他脚扭伤了，你看他走路还行吗？他妈妈说：走路没事！我一听发现孩子可能是在撒谎，我让他妈妈第二天把孩子送到学校来。第二天，他和他妈妈来到办公室，我再一次问孩子，是什么原因你不来读书！孩子告诉我的原因任然是说叫扭伤了。我让他把扭伤的地方给我看，我一看并没有肿，我再让他跑几步给我看看。都没发现有任何问题。我没多说，只让他告诉我真正的原因，他又说，他几次被社会人员勒索，我问他地点中，有一次在银行门口。这一次我还信以为真，但旁边一位有经验的班主任告诉他说：你说的是不是真的，我们一会去派出所报案，若去银行调监控发现没有你说的事实，你是要负法律责任的。他听了，就沉默了。我明白了这又是他在说谎。经过了三个小时的谈话，他最终给我理由是，他在手机上看了一部科幻小说，觉得生活没意义，每天都是一样的生活，很枯燥无趣。所以不想读书。我最终让他回家体验他妈妈的喂猪的生活。他很愿意！这个星期他重新来到了学校，当我走到教室是，他主动跟我及全班同学说：我要好好学习，这一个星期，我发现父母干活是多么不容易。喂猪的生活很臭、很脏、很累！我则利用他的例子，教育了班上所以的同学。有时候，我们看书是都要选择健康的、向上的书籍！）通过这个例子，说明当班主任有时还得是个警察，要有敏锐的判断能力。有时还得是一名心理研究专家。

四、在学习方面，不要要求过高

在学习方面，除了平时要求严格，在考试时，让学生放松心态来做，让他们发挥他们应有的水平效果会更好。有一次考试，题目对我们班的同学来说可能有难，我确实认为他们可能没有人考及格，我说：本次考试的题目很难，你们只要能考到70分，我就满足了。同学们都笑了，有的同学还说：老师你小看我们了，150分题，70分还不到一半。但是考试的结果令我非常满意，优班都只及格7人，我们普通班就及格了4人。我们班在上学期的期末考试中，我从六年级接到6人及格到期末考试有20人及格，平均分从35到82，我很满足。上课时非常愉快！

我想，我的班主任工作经历还很肤浅，我唯一能做的就是不断学习，花更多精力去陪伴他们成长。让他们更加的信任我，让他们都成为我的助手，也让我成为他们每一位同学的助手。我心中理想的班级是。什么时候不用我去唠叨，他们都能主动、自觉、和谐、积极、快乐、有序、出色得完成各项任务。那便是我大功告成之日！