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表妹来文文家做客，妈妈把小汽车拿出来给表妹玩，谁知文文一把抢了过去：“不给妹妹玩，她会弄坏的!”妈妈让大家一起玩游戏机，文文撅了撅嘴：“这是爸爸买给我的，妹妹想玩让她自己爸爸给买嘛!”吃饭时，妈妈把鸡腿夹到了妹妹的饭碗里，文文不干了，大声嚷嚷：“这是我家，鸡腿都必须归我吃!”妈妈气坏了，啪啪打了文文屁股两下，这孩子从小就那么自私，不愿与人分享，将来长大了可怎么办呢?
心仪妈：
我觉得最根本的是家庭当中要有分享的意识。从小时候起，家长就要谨行慎言，不要让宝宝觉得在家里他是中心，他要什么就是什么。家里有了好吃的好玩的，即使要留给宝宝，也不要过度表现在言语当中。比如 对于宝宝喜欢的食物，我们也可以一起吃，告诉他说：“好东西要大家分享，妈妈也想吃点呢。”然后对于宝宝肯割舍表示愉悦和感谢。次数多了，宝宝就知道分享会令人更快乐 还可以在宝宝吃的时候要求她分给家长吃，如果给了 就亲亲她，给她一个微笑和拥抱还要特别注意和老人达成一致的意见不要纵容孩子偏执的个性。
羊爸爸：
文文的做法我们并不应大惊小怪，以自我为中心是这一年龄段孩子的特点。所以，家长遇到这样情况时，首先要做的不是发火而应该首先理解孩子的做法然后才是与宝宝交涉。我们可以和宝宝讲道理，甚至给宝宝戴高帽，让他主动与伙伴分享，文文的妈妈采用体罚只能是治标不治本，这样不光会让宝宝觉得妈妈不爱他还会激化他的叛逆行为，
家有“自私”的小宝宝
球球妈：
我觉得不能一概而论，不能武断地把孩子的这种行为认定为自私孩子对自己的东西有主权感和归属感是很正常的。要避免上文中的尴尬局面，可以提前给宝宝灌输概念，让他知道有个小朋友要来，提醒把自己的玩具分享给小朋友，这样以后去小朋友家做客时，也会受到热情欢迎的。另外，这种教育应该在平时就贯穿，比如在日常生活中灌输引导分享共享的概念，让宝宝多享受集体的快乐。
爱华：
心理学上说，幼儿最初对外界的认识都是从满足自己的生理和心理需求出发的，其外在表现就是以自我为中心，这是0～6岁宝宝普遍存在的性格特点。遇到这类情况时，妈妈们首先要认识到，在孩子的小脑瓜里还没有“分享”这个概念单纯采用打骂的方式对宝宝进行惩罚，只会造成亲子之间的对立，对于问题的解决则没有什么帮助 都说父母是孩子最早的启蒙老师，其实只要在与孩子沟通时多一些耐心的引导，就能逐渐让孩子学会与人分享
所以，我们首先要寓教于乐从讲故事入手，在潜移默化中达到教育的目地。其次，在平时的生活中多创造一些和小朋友共处和玩耍的机会，随着孩子们对群体生活的适应，他自然会乐意拿自己的玩具和别的小朋友一起玩，到了这一步，学会分享就是水到渠成的事了。
编辑点评：
从众多家长的反馈中，我们发现当今的家长都很有反省意识，能从案例里挖掘教育过程中的问题、一边反思一边支招，对症下药，这不能不说是家长们教育水平的一大提高。教育无小事，孩子的不良表现也许只体现在细微处，但却是家教中存有漏洞的警示灯。家长只有从身边小事做起，防微杜渐、在观察中教育、在教育中沟通，在沟通中理解，在理解中进步，才能买现和谐的家庭教育。同时我们可以从这个案例中认识到，家长对待孩子犯错的态度十分重要，是耐心引导还是横加斥责?孩子会从中吸收到不同的信息，所以我们一定要时时反思，调整心态。
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昨天去幼儿园接小伟时，老师又一次向我“告状”了一不用说，还是为了欺负小朋友的事情。小伟4岁半，上幼儿园已经一年多了，活泼好动，性格开朗，就是有点蛮横，是幼儿园里的“小霸王”。我们隔三岔五就会接到老师的告状小伟抢玩具了、把珊珊打哭了，玩游戏时不排队了、独自占着滑梯不放了……这样的事情多了，身为家长也觉得很丢脸。平时我们没少教育小伟要谦让分享，团结互助，和小朋友们好好相处，可就是不见效，我真是没辙了。
