对话在教育教学实践中,对课堂效率提高、学生能力的培养至关重要。通过对对话教育的理论研究和实践应用,结合对话教育在高中思想政治《经济生活》中的教育教学活动,从语言、行为、心灵三个角度解读对话教育,意在挖掘学生的潜能,锻炼学生的能力,创造有活力、有动力、有生命的高中思想政治课堂,让学生在对话中感受到尊重和理解,享受教育的收获和喜悦。
思想政治课研究
2015年1期