数学课:“开场白”的设计艺术

<正>上课开始,学生虽然进了课堂,但心里还想着课间十分钟刚进行过的有趣的活动,精力一下子不能集中到教学上来。要使学生进入课堂后能很快地安定情绪学习,教师就要根据教材内容和小学生实际,精心构思,设计好一个符合学生特点的、新颖有趣的“开场白”,在瞬间使全班学生的思维立即转入教学,这是艺术。一堂课的开场白的设计,一般可考虑以下几种方法。一、全貌概括,整体在握。用简洁、生动的语言概括每一单元知识的基本