在新课程理念和“核心素养观”下，促进学生个性化发展，既是时代的最强音，又是一项备受关注的教育实践课题。作为母语学科和最基础学科，在语文教学活动中培养学生的个性化能力与品质不仅是应有之义，而且具有无可比拟的独特优势。本文结合初中语文教学的实践与思考，
语文天地：初中版
2017年7期
