小学音乐示范性教学

在新课改不断推进与深入的今天，越来越多的人认识到，教师是课程改革的执行者和实施者。因此，就要求我们的教师必须具备较高的专业素养，才能完成新课改赋予我们的使命。在音乐学科中，音乐教师的专业化发展和专业素养的高低．不仅关系到课程改革的成败，而且直接影响着学生综合素质和审美能力以及未来国民素质的提高。