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《学苑教育》
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2014年4期
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转变教师角色 实现人性管理
转变教师角色 实现人性管理
(整期优先)网络出版时间:2014-04-14
作者:
董占平;魏露
文化科学
>教育学
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资料简介
班级管理越来越成为一个备受教育界关注的问题。教师要接受先进的教育理念,转变教师的传统角色,由管理者向组织者、服务者转变。教师还要尊重学生的人格,推行人性化管理。
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班级管理越来越成为一个备受教育界关注的问题。教师要接受先进的教育理念,转变教师的传统角色,由管理者向组织者、服务者转变。教师还要尊重学生的人格,推行人性化管理。
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学苑教育
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