一、问责逻辑与评估体系有效性问题自西方新公共管理运动兴起之后,问责制(accountability)成为世界高等教育质量评估体系的主导逻辑。问责是一种不对等的社会关系,它总是与责任联系在一起。简单地说,问责是指一方采取措施让另一方负起责任,这些措施主要包括应答性说明和强制性惩罚。“问责总是处于两个以上的个人和团体之间,一方是责任的寻求者,有获得说明和实施奖惩的权力;另一方是问责的对象,
大学教育科学
2012年4期