自１９６４年以来的３５年间，世界各国的学者对成人教育进行了大量的研究并发表了大量的研究成果。这些成果的发表对于成人教育学术界的交流与合作具有重大的历史意义。一、成人与儿童的学习诺尔斯，成人教育学的开拓者，曾确信并倡导将儿童的学习与成人的学习予以区别。...
成人高教学刊
1999年4期
