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“设计沟通”在本科室内设计课程中的教学研究——以一次课程作业为例

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摘要设计沟通能力的培养在当代室内设计专业课程的教学中应该成为一个具有必要性和重要性的方面。文章以一次课程作业为例．分别从“亲历现场”“发现问题”和“表述想法”三个教学环节探讨和研究了“设计沟通”在本科室内设计专业课程教学中的运用。

DOI n490lq594y/978735

作者万征

机构地区不详

出处《美术向导》 2011年2期

关键词设计沟通亲历现场发现问题表述想法

分类 [艺术][美术]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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