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集体备课听课议课评课，促进教师专业发展研究

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摘要少数民族地区由于资源匮乏，财力不足，阻碍了教师的专业发展。如何促进民族地区教师的专业发展，是我们一直关注的问题，实践证明，“立足校本，以研带训”的相互听课、议课、评课的校本研修方式，是促进民族地区教师专业发展的有效方法。

DOI pd5xpqvw47/867323

作者陈春海

机构地区不详

出处《西部教育发展研究》 2010年1期

关键词听课议课评课教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西部教育发展研究

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