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体现数学之美，优化课堂教学

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摘要在数学课堂教学中体现数学美，是指教师在数学教学过程中，以教学内容为基础，帮助学生挖掘数学美、展现数学美、揭示数学美、创设数学美，借此激发学生对数学的审美情趣，培养学生欣赏数学美的能力，提高学习数学知识的积极性。然而，数学美并不像艺术美那样外显，它是美的高级形式，是理论思维和审美意识的产物。因此，在课堂教学中，我们应该有意识、有目的地采用符合学生心理特点的方法，

DOI ldeke3lqd3/855317

作者刘月生

机构地区不详

出处《当代教育论坛：教学版》 2010年4期

关键词优化课堂教学数学美学生心理特点数学课堂教学数学教学过程教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）