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基于快乐教育理念的小学德育实施研究

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摘要摘要：通过实施快乐德育，可以创建一个使学生能在轻松愉悦的环境中自发地接受和内化道德价值观的教育模式，实现了德育教育从被动接受向学生个人深层次认同的转变。基于此，本文对快乐教育理念在小学德育实施进行探析。

DOI wjv51yn8qd/8235950

作者夏红梅庞生勇

机构地区重庆市南川区隆化第一小学校重庆 408400

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词快乐德育和谐校园学习动力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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