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融入数学文化的高考试题分析

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摘要摘要：近些年来，数学文化一词被反复提及，《普通高中数学课程标准（2017年版）》中强调要将数学文化更多地融入到日常的教学内容当中，让更多学生重新认识数学，感受数学的魅力，从而提升学习数学的兴趣；而自从2017年教育改革以来，数学文化也越来越多地被应用于试题之中，成为了试卷中的热门题型。

DOI rdx9elnnld/8210849

作者长春希望高中刘羿兵

机构地区不详

出处《中国教师》 2024年3期

关键词数学文化高考试题融入分析建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）