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核心素养视角下如何开展高中化学课堂教学策略

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摘要摘要：在课程改革力度不断加大的时代背景下，越来越多的教师开始关注学生对课程知识的理解状况，与此同时也需要教师重视学生核心素养的培养，从而使课堂的教学效果实现质的提升。高中化学教师倘若只是将课本上的知识灌输给学生，那么不仅难以提升学生学习化学的兴趣，而且也无法使最终的教学效果达到最优。综上所述，相关教育工作者就要对如何提升学生的素养、怎样创新化学这一学科的教学方法进行思考。本文主要对核心素养视角下如何开展高中化学课堂的教学策略进行分析，以期为相关的理论研究奠定基础。

DOI 54y0q0v3d0/4888028

作者覃丽连

机构地区广西贵港市覃塘区石卡高级中学 537116

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词核心素养高中化学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）